勤劳的老师用总分总形式写作文450
1. 求一篇作文 一个勤劳的老师 450字以上
朱老师又在我肩膀上拍了两下。
老师在我们心目中是伟大的。老师犹如一个辛勤的园丁，培育我们茁壮成长一个勤劳的老师 老师，一个响亮的词，同学们一蜂窝离开教室，我刚迈出教室一步我就被老师叫住了，我十分高兴：“xx，向校长室跑去。
跑到一般我停了下来，悠闲地走着，手里那封重重的的信，引起了我的注意，我真想拆开看看。可是我转念一想，偷看别人的信。
她只教了我们一年，但全班同学都对她充满爱。 六年级，我被朱老师评为了语文课代表。
当了“官后”，我的责任又重了？我懂了老师的那份信任。我继续跑到了校长室，将手中的那份行人的信交到了校长手里…… 回来的路上我像只快乐的小鸟。
朱老师鼻子挺挺的，每天都对我们笑脸相迎，内心会受到谴责的，老师那道信任的目光，我肩上重重的的两下，不正是在考验我是不是城诚实吗，你来，帮我送封信倒校长室。”去校长室，肯定是很重要的事吧。
老师将信房子我手上，信沉甸甸的，更沉重是那份责任。是他我们领进校园，是他给予我们谆谆教诲。
"。老师总会信任学生，正是因为信任。
接到任务，我犹如接到使命的士兵，让我对朱老师十分的感激，我没有辜负老师的信任。 信任就是力量，朱老师有信任的眼神看着我说。
朱老师是语文教师，是一小的“能人”，大大的眼睛里充满了慈爱；叮铃铃”下课铃响了。
2. 我的语文老师作文450字（按总分总的顺序）
我的语文老师
在泗湖山镇中心小学有位出名的老师.她可说是"桃满李天下"，她有乌黑披肩的秀发，炯炯有神的眼睛，白晳的脸蛋，适中的身材如玉树临风。这就是我的臧老师留给泗湖山镇中心小学全体师生的外表形象.
臧老师有一双"锐利"的眼睛，她的目光总是表示不同的"严厉".有一次上课，我在玩小动作，当我抬头看她一眼，那时藏老师的眼光已经目不转睛地"盯"着我，眼睛里充满了责备，我不由自主地脸红了.还有一次，当我期中考试再次得到第一名，同学们朝我围过来，老师用赞许的眼光盯着我，好象在嘱咐我"再接再励，胜利了不要骄傲".
藏老师不仅目光"稀奇"，而且心灵也美，对任何同学都公平对待，特别是后进同学..前几个月，学校流行丢沙包，我班的女同学在丢沙包时，突然"淘气大王"周亚南要想参加一个.我们都不答应参入我们的行列.周亚南却要破坏.王颖就去告状.结果老师却对王颖说："你让他接一个沙包"事后其他老师都称赞臧老师"心灵美".
臧老师用不同的教育方法教育同学，每次讲课传授许多课外的知识，同学们都听得"津津有味"有时甚至把下课的事抛到了"九霄云外"。多专注的好老师.
这就是我臧老师，我能在她的指导下学习，我真感到无比自豪.
3. 谁有关于"我最喜欢的老师"总分总方式的作文
时光如水，生命如梭，转眼间，我已经是一名五年级的小学生了。在这五年的校园生活中，给我印象最深的就是我的数学老师――韩老师。他的相貌看上去不像女老师一样亲切和蔼，国字型的脸上架着一副眼镜，挺着一个将军肚，甚至能看出几分严厉。但你要是真以为他很严厉，那可就大错特错了。他不但不严厉，还是我们学生的知心朋友呢！
记得有一次上数学课时，班上来了一只大马蜂，像无头苍蝇似地在班里撞来撞去，还时不时地在在人眼前晃悠。不仅把女生吓得魂飞魄散，连我们男生也被吓得痛声尖叫，课堂里是一片混乱。为了打消我们的恐惧，韩老师挺身而出了。只见他指着马蜂叫到：“大马蜂，快出去！你还没交学费呢！”顿时，一阵爽朗的欢笑取代了尖叫。马蜂可能也发现已经吓不倒我们了，便趁我们不注意时，灰溜溜地逃走了。
当然，韩老师并不是什么时候都那么亲切，有人犯错误了，他也会发火。但是，在这种紧张的气氛中，他仍然会让我们感到轻松。记得三年级时，韩老师中途被调来教我们数学。由于是新来的，班上几个调皮的同学很没礼貌，上课时讲话不说，还在背地里讲韩老师坏话。有一次数学课，韩老师终于忍不住了，他一声大吼，把那几个同学叫到了教室外面。看着他怒气冲冲的样子，我们知道，一场暴风雨就要来临了。可是，韩老师并没有像我们想象的那样大发雷霆，反而笑眯眯地说：“好，我们继续上课！”啊？我们心里都觉得有点莫名其妙：老师怎么突然“阴转晴”了呢？韩老师似乎看出了我的心思，对我们说：“别怕，不听话的又不是你们，干吗要对你们发火呢？”说着又狠狠地瞪了他们一下，接着又若无其事地给我们讲课。于是，“铁面无私”这个成语也运用到了他的身上。
我的韩老师就是这样，不光我喜欢他、爱他，其他人也是如此，因为他是我们的好朋友，是我们学生最最喜欢的好老师！他的名字，会一直铭刻在我的心中！
4. 我的老师们作文500字（至少3个老师）总分总的顺序
我的老师
我有一位敬爱的老师，她是我的班主任也是我的语文老师，我们都亲切地称她为—向老师。
向老师中等身材，既美丽又温柔，白皙的皮肤，鼻子高高的，总是扎着一束卷发，一双大眼睛明亮有神，一笑起来，弯弯的，像月牙儿一样，又漂亮又迷人。
向老师尽职、有耐心、慈爱。
上课时，向老师总会和我们一起讨论课文的内容，有时候还会跟我们幽默一下呢！向老师朗读课文时声音优美，普通话标准，掌握的知识很丰富。我们如果对课文的阅读有什么不同的理解，她也会仔细分析，并且和我们展开讨论。
向老师总是那么耐心，一旦我们有什么问题不懂，她就会为我们仔细的讲解，直到我们弄懂为止。
记得有一次，我们正在上《去年的树》，突然有一位同学举起了手：“请问老师，这个童话故事主要讲了一个什么道理呢？”“好，这位同学请你坐下去，你这个问题问的很好。现在我给同学们3分钟时间，仔细想想，注意，从文中找答案。”1分钟过去了，一个同学明白了做人要信守诺言。“对，这只是其中的一个道理。”又1分钟过去了，另一个同学说；“做人要珍惜友谊。” “对，还少了什么？”最后，同学们你一言、我一语的，但是还没有找到第三个道理。这时，向老师笑了笑，对我们说；“同学们请想一想，树化成了灯火，给人们带来了光明，它有怎样的精神？”“我 ！ ”顿时，教室里举起了很多双手，“来，杨倩瑜，你说说看。”“做人要有乐于奉献的精神！”我大声的回答道。“嗯，讲得很好，请坐下。”向老师亲切的说。“人不但要讲诚信，而且要珍惜朋友之间的友谊，最重要的还要有乐于奉献的精神。同学们，我们现在从小就要像小鸟和树一样，这样长大以后才能朋友多！快乐多！对不对？”
向老师既尽职、耐心，还想妈妈一样关心我们。
每当有同学感到身体不舒服，向老师就连忙把同学送到医务室，如果情况严重就会马上打电话通知家长，在家长没来之前，向老师就一直关心询问着，直到家长带同学上医院。记得有一次我咳嗽得十分厉害，她就问我，有没有去打针，有没有发烧，并叫我多喝水，放学碰到我妈妈，还和我妈妈讲，一定要去医院检查。
向老师上的语文课让我懂得了许多知识。向老师上的语文像一杯绿茶，散发着缕缕清香，洋溢着浓浓绿意；向老师的语文课好像让人品尝了一杯甘醇的美酒，令人回味无穷······
向老师像园丁，用心血浇灌着我们这些祖国的花朵；向老师像引路人，把我们带进知识的海洋；向老师像母亲，呵护着我们成长。
5. 小学四年级作文题目《我勤劳的一位老师》
我们勤劳的老师
'老师'是一个多么让人敬佩的名称，而我们班的班主任。是第一个让我感到敬佩的老师。这五年里老师陪伴着我们经历过多少个日夜，老师交给了我们知识，就是想让我们能有一个好的未来。
每到集体活动覃老师都会辛苦的排练，比如：六一儿童节的舞蹈节目，亲子运动会……这样的节目老师都会精心的排练，而让我印象最深刻的就是五年级的六一儿童节了。
老师收到通知后立刻寻找了歌曲，当我们还在玩耍时，全然不知覃老师还在为节目做准备呢，当覃老师全部准备好时我们才正式的开始排练。覃老师又一次为了我们把自已好不容易养好的嗓子喊哑了，可是我们怎么唱也唱不好，覃老师才厚着脸皮把梁老师请来，覃老师告诉我们梁老师现在可是在家里休息，可是把自已的休息时间拿来帮我们排练的，我还听老师说梁老师的音乐唱得可好啦，让我们好好的配合呢。果然被梁老师指点后我们的音乐还是长进了不少，可是，还是有不少的同学在排练时捣乱……
时间过得飞快，终于到了六一儿童节当天，但是覃老师还是很担心我们的节目能不能获得好的成绩，我们登上舞台站好，音乐响起，这一次我们正正经经的把音乐唱了一遍，这也是我们和覃老师这么多天的辛苦换来的成就吧……
哈哈哈哈哈哈哈，这一次我们又获得了一等奖呢。
覃老师，你这么多年的辛苦终于没有白费，老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
6. 我的老师作文400字总分总,急
我的老师 我的小学班主任，个子不高，瘦，两只小眼睛炯炯有神，最爱讲大道理。
如果我们犯了某个错误，她就凭一条“三寸不烂之舌”来劝说我们改正错误，而我们最怕的就是它了。所以我们尽量不犯错误，遵守纪律。
而老师也因此评上了“三好教师”呢！ 记得有一年冬天，下的雪很大，真的可以称得上是鹅毛大雪。我和同学们大喊大叫着跑了出去。
嗬！天还真冷！我不禁打了个寒战。房屋也嫌天太冷，早早的戴上了一顶顶鹅毛般洁白的、厚厚的、闪着银光的帽子。
到这里，我突然间想到了晋代谢安的一首诗——《咏雪联句》中的一句：“白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟。”这时，我的小学班主任用一个雪球“嗖”地打中了我的手臂，叫我道：“XX，来啊！要不要比比？”我勃然大怒，马上还击，这个雪球不偏不倚，正正好好打中了她手上的还未投掷的雪球。
我叫道：“知道我的厉害了吧！”可她却说：“这有什么，看我的！”话音刚落，一个雪球以迅雷不及掩耳之势从我的耳边擦过。我不肯认输，用一招“散弹炮”将她打得“一佛出世，二佛涅盘”。
她用一招“遁地术”不知躲到了哪里。“啪”！一个雪球打在了我的后背上，但又不见人影。
我在情急之下，使用了必杀技“外援”。很快，一个同学偷偷溜来告诉我老师的位置，我用一招“炮打隔山照”打到了老师的腿上，老师笑着对我说：“呦！XX头脑很灵活嘛！要是把这份心思放在学习上，肯定成绩优异！”我对老师说：“老师，您放心吧！我答应您，以后努力学习。”
老师对我笑了笑，和我回到了教室里复习。 我的小学班主任虽普普通通，但她在我心里，是那样的伟大啊。
7. 难忘的老师,六年级作文采用总分总,分用事例来说明,600字左右
跟随父母漂泊在外，我去过不少地方，见识了很多让我愉快的事情，但是在我的内心深处，总有一种奇怪的波涛，那就是思乡的波涛。
我的家乡在北方，所以那里的冬天就会下起鹅毛大雪。我喜欢雪花，自然也就认为家乡的冬天最美，也就常常想起家乡冬天的种种游戏场景。
记得那年冬天，我和爸爸妈妈回老家，刚好赶上了一场特别大的雪。爸爸和妈妈带着我和伙伴们沿着外婆家门前小路走着，我们在洁白的雪地上踩出了一串串脚印。周围都是白色，远处的乾陵也成了白色。我们边走边玩雪，嬉闹声一阵阵响起。后来，我们在外婆家门前的柿园中堆了一个很大的雪人，虽然不太像样，可是我们还是很自豪，这毕竟是我们第一次合作的成果啊。那雪人的头发是乱七八糟的稻草，眼睛鼻子和嘴都是豆子，没有胳膊和耳朵，真是太滑稽太有趣了。后来我们开始玩打雪仗，分好派别，便开始了激烈的战斗。因为妈妈在我们一派，所以第一组的我们很快就胜利了。可是第二局，妈妈换到了另一派，我们输了。但是我们也不服输，让小弟弟做雪球，我们只负责砸，结果又轻而易举地赢了。———就这样一同撒野、疯玩，连回家的时间都忘记了。
家乡使我难忘的还有自家的小院，小院里有高大的无花果树和柿子树，树旁栽着一些漂亮的月季花。我们一家人经常坐在月季花旁聊天。听妈妈说，我很小的时候还不认识花。那一年，院子里的月季花开了，爸爸就抱我去赏花，没有想到一看到花我便猛地张大嘴巴想要去吃，家人们开始吓了一大跳，等明白后便哈哈大笑起来，他们都笑我贪吃，就是到现在有时也拿这件事取笑我。
越是想着这些幸福甜蜜的事，我越觉得仿佛回到了家乡。
8. 以总分总的形式来描写老师的趣事为题目的一篇作文
我们的科学老师，长得非常有特点，那黝黑黝黑的眼珠，很有神，那高高的鼻梁挺立着，也很漂亮，每天不变的阿迪达斯上衣，一条蓝色的牛仔裤，看起来很健康、很阳光。
从三年级下学期开始，就是他教我们科学了。他有个口头禅，每节课都说不下四五十遍，那就是：“对吧！”这个问题讲完，一声：“对吧！”那个知识读完了，“对吧！”总结完了，又是一声——“对吧！”
就是这句“对吧”，还引出了一个笑话。
一天，我们知道下节就是科学课了，便都舍去了玩儿的时间，开始看科学书。因为我班同学，也包括我，都非常爱玩，又知道科学老师每节课都会考一些知识，只好在课间来背了。
老师推门进来了，班里的同学马上坐好了。
过了一会儿，终于度过了第一个难关——背知识。一般，老师只会叫学号里个位是四的同学，好像跟他们有仇似的，不过，这和我没关系——本人是51号学员。
老师开始复习知识了，复习到一个地方，便来一声：“对吧！”一般，老师都希望我们回答“对”，可是这次，他却指着一个没连上的电路问我们：“这个电路连上了，对吧？”同学们只要回答：“对！”就错了。所以他就等着同学们答“不对”了。
真的，同学们没一个听老师讲话的，因为我们都不爱听他讲课，一听“对吧！”便都齐声答：“对！”我也不例外。
这次教室里很安静，静得连一根针掉下来都能听得见。一般答对了，老师会继续讲下去，而这次，老师也没说什么。静了一会儿，他突然拍了一下桌子，指着那个没连上的电路重重地问：“连上了，对吧？” “不……不对。”同学们这才意识到老师刚才提的是什么问题，齐声说道。
这次竟被老师的计策给捉弄了！
接下来，同学们都很认真地听课了，生怕老师再来一次计策，捉弄大家了。
9. 写我的学校用总分总的形式写
我们学校是一个美丽又丰富的知识海洋，更是一所快乐而又温馨的大家庭。我就是这个大家庭的一员。
每天来到学校就会听到礼仪队在恭恭敬敬地喊：“老师好”，听上去让人很精神。走进学校大门，远远就看见一簇簇红色的牵牛花映在我眼前，散发着清香。校门两侧的围墙上爬满了红红的爬山虎，衬出了浓浓的秋意。牵牛花的后面就是迎风飘扬的五星红旗。每到周一升旗时，只见几位高年级的大哥哥踏着有秩序的正步整齐的走来，站在鲜艳的五星红旗下，把国旗升上去。旗杆的两边栽着榆树，一棵棵挺拔的榆树就像一把把花伞，既可以遮雨，又可以遮阳，还美化了我们的校园，真是面面俱到。
再往里走就是我们的教学楼，由于刚刚粉刷过，色彩显得格外明亮，橙蓝相间，让教学楼焕然一新。就像给教学楼换了新装。楼顶上插着五颜六色的彩旗，就像给楼房带上了美丽的皇冠。走进教学楼时，耳朵里远远就灌满了同学们琅琅的读书声，真让人如痴如醉！
参观完教学楼，再往东走就来到了我们开心快乐的游戏场所——操场。这里宽阔无比，一圈就是四百米。每到六一运会的时候，在这宽阔的大操场上挥洒着多少同学的辛苦和汗水，无论操场多么大，他们都坚持跑下来，为班级争得荣誉。操场中间是足球场，每到课间活动，这儿就是最热闹的地方，同学们有的跳绳，有的跳高，有的在踢毽子，还有的在切切私语，相互谈话。细细想想，这儿既有同学们的欢呼声，也有同学们的叹气声，这些都代表着同学们的生活是多么丰富多彩！
我们的校园不但景色美，而且还有丰富多彩的生活，有舒适安静的学习环境，更有辛勤的园丁培育着我们。我为我生活在这样一个幸福快乐的大家庭而自豪。
