关于考“砸”的分数的作文
作文一：《关于考“砸”的分数的作文》800字
关于考“砸”的分数的作文
在你的世界里，要努力，加油，只有成功，没有失败。
——题记
“ 专心听讲，积极发言，认真地完成每项作业。”这就是你的目标，王思怡。
不知道最近怎么的了，我老是心不在焉，不好好学习，老是想玩，一看这次的考试分数出来了，你才知道懊悔，早知如此，何必当初，
可能面对每一次考试，你都是心惊胆战，害怕，不敢面对这一次次的考试，可你好好想想，刘雪晴．张婧．．．．．．他们害怕过吗，
王思怡呀王思怡，你这次真的考的很砸，
先看看你错的题吧，
连你最拿手的应用题都错了四道，忘换算单位的是重点，答案算错的也是重点，有的题都是败扣了我几分。
回过头来仔细想想，这都是因为你平时不好好听课，爱玩的缺点造成的，
这次数学考试的题都做过，而你却拖了你自己的后腿，别人都在进步，而你却在退步，
“王思怡，你平时太粗心了，你没看看你从一百分退步的这么很，你．．．．．．”回头仔细想想数学老师说的话，我真是懊悔不已，真的是没为自己争口气啊，
原来考一百分．九十五分以上时，你是多么的骄傲啊，
说说自己的老毛病，
我这个人就是爱玩，粗心，马虎，不遵守纪律，爱乱说话。
记得有一次，数学老师在讲课，而我却没有听，心不在焉，自己就想着，“反正我会了，还听什么听，”到最后老师让做这道题的时候，而我却东跑西跑的问别人怎么做。
有一次上数学课的时候，我在课堂上唱歌，害的别的同学们都写不成作业。
．．．．．．
这就是你的坏毛病，你要的就是改正，
人家都是双喜临门，而你是单喜临门，
王思怡，考砸的分数都过去了，别老想着这些，要向前冲，向前进发，成功就离你不远了，100分就近在眼前，要记住，在你的世界里，要努力．加油，只有成功，没有失败，
［关于考“砸”的分数的作文］
作文二：《关于分数的作文50字》500字
关于分数的作文50字
关于分数的作文50字
关于分数的作文50字＂ 篇一：英语分数 张誉腾
昨天下午，英语侯老师发了英语试卷。
我考的成绩很不好，回来后妈妈看了看说我要多加练习才行，争取下次考个好成绩。
篇二：失望的分数 温玉铭
今天数学成绩下来了，我觉得我考得不错，没想到自己的成绩很不理想，错在自己的粗心和计算失误上。
以后我一定会好好练习自己的口算，把速度和准确率提高，下次我一定会好好考的。加油～
篇三：意想不到的分数 刘贻珂
昨天和前天又考了口算，我拿到试卷，立即心花怒放，竟，竟然，考了一百分～
我太高兴了，可是，一想到爷爷说的：骄傲使人落后我就严肃起来了，但是，我还在心里暗暗地笑。
篇四：难得的分数 许艺馨
今天数学考试得了100分，我特别高兴。妈妈说，老师说了，分数不是最重要的，但分数反映了我近期的学习态度。
我好久没考过100分了，特别期望这次能得100。现在我对自己更有自信心了。
篇五：我的分数
本来今天迟到我，就心情不好。
今天小测试了一下，我都不敢看我的成绩，我把上学期学的东西全还给了老师，实在是对不起老师，我一定加强练习，把学习的东西都牢牢地锁在自己的脑子里。
作文三：《关于分数与能力的英语作文》1200字
关于分数与能力的英语作文
Marks or Ability分数与能力
1．有些学生认为学习成绩是最重要的。
2．有些学生认为培养个人能力是最重要的。
3．你的看法。
Some students put stress on marks． One reason for that es from the tradition of society． Most parents， teachers judge students from their marks． High marks mean honor． So students study hard to get high marks in order to satisfy their parents， please their teachers． The other reason can be found in our educational system． It is marks that decide a student＇s fate． As a result， the students have to gain high marks in their studies． In their points of view， marks are the most important thing．
Other students pay more attention to their ability， because they believe ability can acpany them to the end of their lives． Everyone is hound to graduate from schools and step into society， so they have to learn to municate with other people， to deal with difficulties and to face the sharp petition． All this should be developed in school， so they consider the ability the most important．
In my opinion， we should not go to extremes． For one thing， we should not just pursue marks and neglect ability； for another， we should not concentrate on ability and ignore marks． Both marks and ability are crucial to students．
作文四：《关于诚实的作文：诚实〉分数》500字
文 章来
源莲山 课件 w w
w．5 Y k J．Co m
刚从数学老师的办公室里走出，步伐马上轻盈了许多，心里的一块石头落了地，手上的那一张试卷，已不是第一名100分了，而是变成了98分，可我一点也不沮丧，反而很开心～为什么会这样呢，请听我细细道来……
昨天下午，老师颁发了期中的数学试卷，我不由得心里直打鼓，一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，耶～100分～一放学，我就抑制不住心里的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
我把试卷拿给妈妈看，一边翘起二郎腿，一边优哉优哉地喝着茶。突然，妈妈的脸上出现了一种奇怪的神情，我放下茶杯，问：“妈妈，怎么了，有什么不对吗，”“驰驰，你看，你的答案错了，应扣除两分，你去跟老师说明一下。”妈妈对我说。
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“什么，我不愿意～”我涨红了脸，“妈妈，你知不知道，一百分可是不一般的分数啊～”
妈妈递给我一杯水，示意我冷静下来，“驰驰，我知道一百分很不容易，可这并不是你真实的成绩，诚实比分数更重要～”“妈妈，我懂了。”我理解了妈妈的意思，去老师那修改了分数。
从这一件事，我懂得了：诚实〉分数。
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文 章来
源莲山 课件 w w
w．5 Y k J．Co m
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作文五：《关于写分数像什么……的作文》500字
关于写分数像什么??的作文
关于写分数像什么??的作文
本文关键字：
分数像一道魔圈，把我紧紧地圈在里面，失去了自由的空间；分数像一堵墙，把我紧紧地困在里面，不能自由飞翔；分数又像一把铁锁，把我锁在里面不能动弹?? 分数这道魔圈，把我圈在了课堂上、作业上，让我失去了童年的乐趣，童年的快乐时光，使我厌倦了学习，感到生活是那么的无聊、那么乏味。分数。就像孙悟空一样，可以随时改变我的心情。当那鲜红的100 分摆在面前的时候，我的心快乐得要飞了起来。当那才80 多分的试卷出现在眼前的时候，我的情绪非常低落，失去了往日的活力，软绵绵的。分数不是一道魔圈，那它又是什么呢， 分数是一堵墙，把我紧紧地困在了房间里，书桌上，就像笼子里的小鸟一样，不能在天空中自由自在的飞翔。我时常呆呆地站在窗户前，望着天空中自由遨游的小鸟，我多么羡慕它们，要是我也能跟它们一样过着无忧无虑、神仙般的生活，那该多好啊～可那只不过是梦想而已，世界上没有谁能有那么大的“神力”把我变成一只快快乐乐的小鸟。分数这堵墙，把我困得好紧好紧?? 分数又是一把铁锁，把我锁住不得动弹，任凭我怎样呼唤，怎样打，都打不烂，穿不透，把我锁得好苦、好惨?? 分数啊分数，我
什么时候才能得到自由啊，你什么时候才肯饶过我啊，我什么时
候才能释放啊，
作文六：《关于分数的作文600字》600字
关于分数的作文600字要命的分数 “现在宣布这次数学期中考试的结果！”老师站在讲台旁边拿着大家的测验卷说。“张遥遥，第一名，100分??，杭锦峰，第7名，96分。”什么，我只得了96分？这个消息简直如晴天霹雳，我整个人像泄了气的气球，一下子变得无精打采。 放学了，我带着这张倒霉的试卷，拖着像灌了铅似的两条腿向家里走去。我觉得眼前一片灰暗，简直分不清天与地的界限。其实，这次考96分并不算低，但在爸爸妈妈眼中，它却变得一文不值。 已经到了家门口，我好不容易一脚踏进了家门，可心中却像揣了一只小兔子，上下跳个不停，生怕爸爸妈妈问考试的事。还好，他们都在厨房里忙着，没问这事，我松了一口气，一溜烟跑进了房间，关上门做起作业来。 “儿子，吃饭了！”屋外传来妈妈的喊声，我的心又紧缩起来，他们会不会问考试的事情。我提心吊胆地走到了饭桌前，捧起碗默不作声地往嘴里扒着饭。终于，我最担心的事发生了。“儿子，这次考试考了多少分，在班上排第几啊？”妈妈的话充满了希望。我一时语塞，好一会儿才吞吞吐吐地从牙缝里挤出了几个字：“我??考了96分，全班第??7??。”原来眉开眼笑的妈妈立时变得怒目圆睁。爸爸接着妈妈的话大声问道：“我们要求你考多少分，第几名？”“??97分，全班前5名。”我低着头，小声答道。“你知道吗？那怎么不拿出这个成绩给我们看？”爸爸大发雷霆：“今天晚上把错的题目抄10遍，不许看电视??。” 哎，分儿、分儿，学生的命根。
作文七：《关于分数的作文500字》400字
关于分数的作文500字 害人的分数 考试分数是判断人的成绩高低的，但有时分数会“伤害”同学间的感情。 有一次期末考试，我语文和数学都考了满分，是全班第一名，等到老师发完试卷后，几个“恐怖分子”就用目光死死地盯着我，一副跃跃欲试的样子。 下了课，他们就一窝蜂地挤到我的座位旁，在试卷上指手画脚，还在小声地讨论着什么，我问：“你们在找什么啊？”没有人回答我。突然，他们都笑了，看了我一眼，拿着试卷就去老师的办公室。我赶紧跟上他们，只见他们指着试卷上的一道题，对老师说：“老师，你改错了，他的答题后面没有加句号！”“这??这也错？”我觉得如晴天霹雳一样，好在老师说标点符号是不算分数的。“唉！”他们发出失望的叹息声，可他们还不放弃，冲到教室开始检查我的第二张试卷。 “哈哈！”他们终于查到一处错误，又到老师办公室去认证，老师重新核查后，给我减去一分，语文试卷上的100分变成了99分。他们这才开心地走开了。我也只有面对现实，诚心地接受他们的“审查”结果。
作文八：《关于学生的分数的500字作文 》500字
关于学生的分数的500字作文
关于学生的分数的5000字作文
分数不是唯一
现在有很多家长，一看到自己孩子考得好就高兴，到一看一到自己的孩子考得差就发发脾气，好像分数就是一把尺，考得尺好的学生就是好学生，考的差的就是坏学生。生
有一个学生，学习成绩很好，考的分数很高，但人品好、、道德却差了十万八千里。有有一次，她吃饭倒得很多，被管理被员记了。因为如果有人被记，明天就要最后一个人吃饭，所以吃她一直怀恨在心，处处找人与管理员为难。，虽然这人学习成虽
绩好，考的分数高，但充其量就是个书分呆子，而且心胸狭窄，呆
以后怎么融入社会呢，怎
还有一个学生，天生就有点弱智，个开始上学的时候，考开
试总是考得很差，母亲常常打他。考后来，他休学了，但他对后
学习的兴趣丝毫没有减弱，自习己一个人在家勤学苦练，发己奋奋图强，并最终考取了博士的的学位，成为了世界最有影响力的响人物之一，他叫爱因斯坦。斯
在这个社会里，分数数只能测量你的学习成果，不不能’当做衡量好学生坏学生的标准，更不能当做家长生炫耀的武器。炫要在这个社会上生存下去，就要有很好的上生活能力，只凭分生
数是吃不了了饭的，只有生活能力强、会和人打交道的人才会会
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更好地生存下去。地
只看中分数的人永远不会出入头地～的
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作文九：《关于学生的分数的500字作文》700字
关于学生的分数的500字作文 关于学生的分数的500字作文
分数不是唯一
现在有很多家长，一看到自己孩子考得好就高兴，一看到自己的孩子考得差就发脾气，好像分数就是一把尺，考得好的学生就是好学生，考的差的就是坏学生。
有一个学生，学习成绩很好，考的分数很高，但人品、道德却差了十万八千里。有一次，她吃饭倒得很多，被管理员记了。因为如果有人被记，明天就要最后一个吃饭，所以她一直怀恨在心，处处找人与管理员为难。虽然这人学习成绩好，考的分数高，但充其量就是个书呆子，而且心胸狭窄，以后怎么融入社会呢，
还有一个学生，天生就有点弱智，开始上学的时候，考试总是考得很差，母亲常常打他。后来，他休学了，但他对学习的兴趣丝毫没有减弱，自己一个人在家勤学苦练，发奋图强，并最终考取了博士的学位，成为了世界最有影响力的人物之一，他叫爱因斯坦。
在这个社会里，分数只能测量你的学习成果，不能’当做衡量好学生坏学生的标准，更不能当做家长炫耀的武
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器。要在这个社会上生存下去，就要有很好的生活能力，只凭分数是吃不了饭的，只有生活能力强、会和人打交道的人才会更好地生存下去。
只看中分数的人永远不会出入头地～
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关于作文评改中分数鼓励的探究
作文是中学教学中最具综合性的训练项目之一，作文的过程综合了学生的观察能力、记忆能力、逻辑能力、想象能力、创新能力等，作文得分也应该是一种综合评价，鼓励、鼓励、再鼓励只是对学生一种变相的“宠”法；高分、满分容易引起学生心理上的满足感和易于“成果”的错觉，以致放松学习。在课改实验中，几乎所有的作业只评等次不给分数，但大部分语文老师给学生作文以分数评价，看似这种评价有消亡迹象，其实永远不可能。不论是怎样的考核与竞争都用分数来衡量，甚至有时精确到百分位等。作文评分成了与考试成绩衔接紧密的评价方式之一，学生应该能够从作文评价体系中得到评价参照才对，如考试成绩也去“鼓励”的话，就成了教师作弊了。如何才能让学生摆脱作文分数对其作文的干扰，我认为应该做到以下几点：
一、让学生充分认识作文的意义，清醒地知道：作文的过程就是自我素质全面外化、综合知识运用的途径之一。每一次作文都应该有所获，只有踏踏实实作文才能促进学生自身的成长与进步。教学中，着力纠正“能得多少分”的错误的作文动机，只有引导学生明白每次写作的话题内涵与作文技巧训练点，他们才不会因偶尔一次得分低而产生懈怠情绪。心之所向，无坚不摧，纵有外在环境的限制，也不会长久影响到学生作文的积极性。
二、在作文过程中，作文技巧掌握是重点，教师在指导训练时要有足够的耐心，不仅让学生准确把握文体特点和不同文体的表达差异，更要学生观察他们所处的现实生活，引导学生主动观察――思考――写作。如在人教版七年级上册第三单元的“感受自然”作文训练中往往会产生错误的想法：教师以成人的角度误解学生在课文学习后作文技巧的掌
握程度。本单元的课文都是写景的名篇，朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》等，触及季节特点，语言表达纯熟，学了之后影响很深，许多教师会认为学生在学习之后自然会写出写景状物的好文章，其实不然，学生的认知能力有限，不可能将课文中学到的知识在短时间内外化运用到写作中。又因为《春》与《济南的冬天》都具有明显的地域特色，学生大多只是借鉴一些手法技巧。要在选材、用词造句上做到合理、准确、形象，只有引导学生写身边的、耳闻目睹到的更能写出学生对于自然和社会现象的感受和深刻认识，我在布置作文前如一学生写我们家乡人收获的情形：
《醉秋》（摘，此作文发表在家校圈2012年全国中小学生作文大赛网络平台）
故乡的秋天，醉的迷人。漫步在弯弯曲曲的田间小路，微微西沉的、暖烘烘的阳光照射下来，透过林荫洒落一地，斑斑点点，连同我的身影拉长，将我装扮成一个彩色少年。忽闻头顶燕子南飞，仰望天空，万里无云，真想让时间凝固在这一时刻，让我试图描画下这美丽一刻，可无论怎样也调不出那让人陶醉的彩色，因为那颜色是独一无二的。躺在麦田里，一阵微风吹过，飘来阵阵麦香，让我心旷神怡，不觉沉醉在这惬意的遐想中??
“哎呀，今年的庄稼收成好呀～”“是呀，又是一个丰收年”“我要去急着碾场了，忙呀～”“去吧。”说着，两个人爽朗地笑起来，那笑声带着庄稼人特有的憨厚，又带着丰收后的喜悦。顺着说话声望去，麦场里无论男女老少都在劳作，其中一个体格健壮、脸色黝黑的男人，脸上的汗水顺着脸颊流下，留下道道印迹，发梢几片草叶，滑稽又可爱，他神气地驾驶着拖拉机，后面拉着石碾，绕麦场一圈圈的转着，自然娴熟；女人们麻利而又沉稳地或翻翻麦杆，或抖抖麦穗，或扫扫麦子，三三两两不停地说说笑笑，掩饰不住丰收的喜悦；小孩子们则高兴地围着麦场跑着、叫着、笑着??不知是对这场景的新奇，还是大人们的情绪感染了他
们。再瞧那位大伯，脸上、头上沾满着草屑，、尘土，蓬头垢面的，看似邋遢至极，但就算是这样，还是盖不住大伯那脸上丰收的喜悦。
忙碌了一天的太阳也该回家了，天色渐渐地暗下来了，远处不时传来阵阵鸡鸣，狗吠之声。山上升起了缕缕炊烟，大伯收工了，带着小孩回家吃饭。??在晚霞的照映下，漫山遍野都是金黄色的，连那牧童和驴子都成了金黄色的了。
此作文真实地展现了甘肃中部地区秋天的美景、人们的生活、性格和精神面貌，我们更能感受到在农业科技大力发展的大好形势下家乡农事方式的变化，由牲畜拉碾变为机器操作。众所周知，教师的精到点拨，拓开学生写作的广阔领域。
付彩霞，教师，现居甘肃通渭。
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