《一年级的小朵朵》读后感作文
导语：作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面为大家带来了《一年级的小朵朵》读后感作文（通用9篇），欢迎大家阅读参考！
《一年级的小朵朵》读后感作文 篇1
我读了《一年级的小朵朵》这本书以后，我很想当可爱的小朵朵。
因为她知错就改，比如说：有一天，小朵朵肚子不舒服，每一堂课下课时都想去厕所，当安老师迟到了几分钟下课，小朵朵就跑去了厕所，回来时，她遇到了两个值勤生的大姐姐，一个大姐姐站出来说：“走廊里不可以奔跑，你是哪个班的？”小朵朵被大姐姐这么一问，吓了一大跳：现在，我们班级因为这么小小的一件事，又要被扣一分了。突然，她想出了一个好办法，明明是一年级一班的小朵朵，却说：“我是一年级四班的。”那个大姐姐继续问：“你叫什么名字？”小朵朵低着头，没回答。另一个大姐姐问：“连你自己的名字也不知道？”小朵朵还是没回答。回到教室以后，她看见毛毛虫老师在批评江明明，毛毛虫老师说：“你干嘛撒谎？你明明是一年级一班的，干嘛说是一年级四班呢？”江明明回答：“我没有撒谎。”小朵朵实在听不下去了，对毛毛虫老师说：“是我撒谎。”毛毛虫老师从抽屉里拿出两根香蕉，小朵朵接过香蕉，把两根香蕉一起塞到了江明明的嘴巴里。小朵朵后来再也不撒谎了。
我也想当知错就改的小朵朵。
《一年级的小朵朵》读后感作文 篇2
最近，我读完了一本名叫《一年级的小朵朵》的书。讲的是一个一年级的小学生叫小朵朵，她在学校跟老师和学生之间发生了许多有趣的事情。我感觉非常有意思。书中的许多故事就在我身边发生过，非常的真实。
其中给我印象最深刻的是小朵朵当老师的一段。因为小朵朵非常羡慕当老师，于是她给爷爷奶奶、姥姥姥爷当老师。尤其是在教英语的时候，更是笑料百出。mother被读成妈的，goodmorning被读成了鼓捣猫，呵呵，现在想起来我也会忍不住想笑呢。看来老师也不是那么好当的。
《一年级的小朵朵》给我带来了许多的快乐。通过它，我更加地喜欢阅读课外书了。
《一年级的小朵朵》读后感作文 篇3
今天，我读了一小朵朵年级时，我刚刚读完第一页，我觉得很不错。
这是我们因为：“这本书有很多的搞笑的故事，还有就是很多学生有趣的故事，还有存在很多和学校教育一样的故事。”
这本书很好看，我希望你能向我借。
《一年级的小朵朵》读后感作文 篇4
小朵朵想当一名老师，她就打电话叫她的爷爷奶奶来她家玩，小朵朵把客厅变成了教室，她拿一副玩具眼镜当老师的眼镜，还拿金箍棒当教棍，模仿老师的样子，她最擅长英语了，就教爷爷奶奶学英语。
我的理想跟小朵朵一样，长大想当一名真正的老师，幼儿园的时候想当一名美术老师，上小学了想当语文老师。因为我想把我会的知识教给学生们，让学生们长大也当一名老师，教给他的学生。当老师还可以批改作业，我喜欢批改作业。当老师还可以想让谁带红领巾，就让谁带红领巾。当老师还可以受到同学们的尊重，学生们的喜欢。总之，当老师比当什么都过瘾。
《一年级的小朵朵》读后感作文 篇5
这本书讲的是一年级小朵朵刚上学的故事，笑话很多。书里的人物有：张朵朵、毛毛虫老师、李小娇、江明明。其中我最喜欢小朵朵，因为她聪明可爱，由其是她当小老师的故事很有趣。
小朵朵非常羡慕当老师。她请爷爷奶奶、姥爷姥姥当学生，她当英语老师。她教“妈妈”读“mother”，学生们念成“妈的”。我想起我叫教奶奶狗是“dog”奶奶往本子上记得是“到克”。……
我觉得小朵朵的故事就是一年级我身边的故事，我很喜欢这本书。
《一年级的小朵朵》读后感作文 篇6
记得周培楠刚拿到《一年级的小朵朵》这本书时，喜欢的爱不释手，而且一边看一边笑个不停，这就促使我也迫切的想读这本书，于是趁孩子睡着后，我就利用了一个晚上时间，把这本书读完了。读完后感觉这本书非常贴近一年级孩子的思想和生活，例如同学们之间互相起绰号；因为一些小事闹意见不和谁说话；同学之间提问脑筋急转弯；在家中喜欢当小老师；等一些事情也时常发生在女儿的身边。
故事中的小主人公张朵朵是一个天真、顽皮、可爱的小姑娘。江明明是一个调皮、聪明、“鬼”注意很多的小男孩。班主任毛老师是一个很受孩子喜欢、很爱孩子、很理解孩子的漂亮老师。
有些故事读完以后，能让孩子认识到自己身上的缺点，并且加以改正，例如：小朵朵和江明明写字不认真，周培楠写字也有这个毛病，于是她在以后就注意改正了。也有一些故事能让孩子引以为戒，例如：小朵朵让高阿姨给她签字，这类事情在她身上没有出现过，通过这个故事她认识到让切人代签是不对的，我想类似的事情在今后是不会出现了。
《一年级的小朵朵》读后感作文 篇7
这个暑假，我看了一本很有意思的课外书，它的名字叫《一年级的小朵朵》。这本书讲的是关于小朵朵和同学之间的故事。一开始，小朵朵不想上学，因为她认为上学要写很多字。上了一年级之后，小朵朵觉得上学并不像自己想的那样恐怖，在学校不仅能学到很多知识，还交了很多朋友，真是太开心了！
读了这本书，我想到了自己刚刚成为了一年级小学生时的样子：穿着小学生统一的服装，背着与幼儿园小朋友不一样的书包，神气快活得不得了。我觉得自己一下子变得好大好大。可是开心没几天，我就发现当小学生太不好玩了——
一天早上，贪睡的我刚到校门口，校门都关了。值日的老师就说我迟到了，要我第二天早一点到校。来到教室班主任老师又教育我要早睡早起，珍惜早上的`读书时间。我的心里真不是滋味，都怪自己太贪睡了。上课的时候，我还在想刚才班主任的话，根本没听到老师在说什么，当“开火车”读词语轮到我的时候，我仍然稳稳地坐着。等到我发现老师和其他小朋友的眼睛都齐刷刷地看着我时，我才回过神来，恨不得找个地洞钻进去。下课了，看着教室外玩得开心的同学们，我无聊地趴在桌子上想妈妈，想幼儿园的老师和小朋友们……后来，上数学课的老师问我在想什么，我说想妈妈，周围的同学都大笑起来。我哭了，他问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师却说：“这里不是幼儿园。”我想这里是幼儿园那该多好啊！等了很久很久，我才盼到亲爱的妈妈，我紧紧抱住妈妈不肯松手。妈妈要我跟老师说再见，我也顾不上。
晚上，爸爸回来了，委屈的我一头扑进爸爸的怀里，爸爸安慰我，还请来了住在楼上的大姐姐。以前，我经常看见大姐姐背着书包去上学，那神气的样子最让我羡慕。大姐姐笑眯眯地对我说：“小立，你和我在同一个学校上学，你读一年级，我读五年级，现在我们是同学啦！哈哈，以后我们一起去学校吧！”有人陪着我就不会迟到了，多好啊，我使劲点了点头。妈妈走过来说：“刚才你们班主任老师来电话了，她知道你很会跳舞，想让你参加学校的舞蹈队，你想参加吗？”我的眼睛亮了：“真的吗？老师知道我会跳舞？”“当然啦，老师很想看你跳舞，还说她很喜欢你。”我高兴得一蹦三尺高。
牵着大姐姐的手走在上学的路上，我知道了大姐姐的一个小秘密：原来大姐姐上一年级的时候，也像我这样不愿上学，哭了好长一段时间。大姐姐还告诉我：每个小朋友都是这样长大的！我有些欣喜，我不再为自己想妈妈而害羞了，我想，有一天自己也会变成一个神气的大姐姐。现在，我已经做到了！
让我们像小朵朵一样快乐地成长吧！
《一年级的小朵朵》读后感作文 篇8
寒假里我读了一本《一年级的小朵朵》特别喜欢，书里面有好多聪明、可爱的小朋友，其中有江明明、小朵朵、牛仔、李小娇，他们都跟我一样的年龄，也上一年级。
其中在他们发生的故事中有这么一个小故事《可爱的外号》特别有意思，特像我身边发生的故事一样，我和我的同学之间也起外号，故事中的江明明叫小朵朵小刷子、李小娇叫李小妖，牛仔叫牛魔王等哈哈太好笑啦！
正在吴波和牛仔为起外号争吵时毛老师来了，还搂着他们说为毛老师也起个外号，牛仔抢着说毛老师叫毛毛虫，毛老师告诉他们给别人起外号，要起可爱的外号，让人听了就喜欢的外号。如果给别人取个难听的外号就不好了。
通过这个故事我明白了不能随便给别人起外号，还有平时做任何事情都要往好的方向去做，书中还有很多比较有趣的故事情节，也有很多感人的事，我非常喜欢这本书，也请同学们来看看吧。
《一年级的小朵朵》读后感作文 篇9
前不久，妈妈给我买了《一年级的小朵朵》这本书，我看了这本书，觉得书中的小朵朵虽然淘气，但是却很聪明。
其中有一集讲的是小朵朵在公园里玩，看到一位老爷爷坐到长木椅养神，她便走到老爷爷身边，一直不走。老爷爷很纳闷便问她：“小姑娘，你怎么不走呀？”她扭捏了半天才说：“这长椅刚刷过油漆，我想看看你站起来时是什么样子呀？”老爷爷听后胡子都翘了起来。你看看小朵朵真是个淘气鬼。还有一集讲的是小朵朵上书法课的时候，老师提问：“什么艺术是中华民族的骄傲？”小朵朵虽然不太清楚，但是她想，这一节课既然是书法课，那答案肯定就是书法喽！小朵朵便回答出了答案，老师夸奖了她。
我不要学习小朵朵的淘气，但要学习她善于动脑。妈妈说，做人要扬长避短，我一定要改正缺点，发扬优点，做个好孩子好学生。
