4个星期一,5个星期二:
只有一种可能:9月1日星期二,
那么:9月30日是:
30-1=29, 29÷7=4...余数1,
9月30日是星期三
这一年的10月1日是星期四
拓展:
奥数:学生在学习数学过程中,思维应占有重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的,是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力,就必须以学生已有的数学概念为基础,运用学生已有的数学知识,灵活地处理新的问题,学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象,掌握新知识。基于这种想法我们编辑了这套教材,供数学教师和学习数学的学生选用。