Question

学前儿童的想象有什么特点？

Answer 1

学前儿童想象发展的特点分为三个方面：

1、无意想象占重要地位，有意想象初步发展。

无意想象是最简单、初级的想象。幼儿的想象活动主要属于无意想象。幼儿想象的产生是由外部刺激直接引起，想象不指向于一定的目的，仅以想象的过程为满足。

2、再造想象占主要地位，创造想象开始发展。

在幼儿期，再造想象占主要地位，表现为想象在很大程度上具有复制性和模仿性。想象的内容基本上重现一些生活中的经验或作品所描述的情节。

3、幼儿想象的夸张性

幼儿在想象中常把事物的某个部分或某种特征加以夸大。幼儿常把自己想象的事情当作真实的事情，常常被别人误认为他在说谎。

学前儿童想象力的培养

一、正确认识幼儿想象中易出现的问题

针对幼儿的想象常常与现实相混淆这一特点，成人应在实际生活中耐心了解，弄清真想，指导并帮助幼儿分清什么是假想的，什么是真实的，进而促进幼儿想象的发展。

二、丰富婴幼儿的知识经验

幼儿想象总是以他头脑中的知识经验为背景的，具体地讲，就是表象的数量和质量影响儿童的想象。表象越丰富，其想象也将越开阔和深刻，塑造的新形象也会更加生动逼真。因此成人应让儿童广泛地接触社会，使幼儿尽可能多地感知各种事物。

三、在游戏及各种活动中发展

幼儿的想象游戏是一种社会性活动，是想象与现实的特殊结合，特别是创造性游戏（包括角色游戏、建筑游戏等等）对发展幼儿想象有着重要作用。