Question

什么是学前教育

Answer 1

学前教育是由父母及幼儿教师运用各种各样方式 、商品，有系统软件、有方案并且科学地对儿童的大脑开展各种各样刺激性，使大脑各位置的作用慢慢健全而开展的文化教育。
学前教育的“五大领域”学前教育包括健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。
1、健康：保证孩子身体健康，情绪愉快；生活、卫生习惯良好，简单生活自理；学习保护自己；体育活动。

2、语言：讲话礼貌，能倾听，能理解；清楚表达自己所想；听故事看图书；能听懂和会说普通话。

3、社会：有自信心，互助、合作、分享;遵守行为规则；不怕困难，初步责任感；爱父母、长辈、老师、爱祖国、爱家乡。

4、科学：好奇心和求知欲；动手动脑；交流与探索；体验数学的重要和有趣。爱动植物，亲近大自然,环保意识。

5、艺术：爱艺术美；喜欢参加艺术活动；能用自己喜欢的方式艺术表现。

学前教育的意义

1、幼儿对于周围事物有很强的模仿力，孟母三迁就是因为这一缘故。并且孩子又具有较强的破坏力，但同时他们对于感情表达又是最为纯真的，所以家长如果对孩子有什么样的期望是，都可以稍微的贯注到对他们的教育中去，像是音乐、绘画或是舞蹈、玩具、游戏之类的什么都可以，而当孩子对于不喜欢的，就会显得有些不耐烦;而对于喜爱的，自然是玩上一天也不会嫌弃。不过孩子的喜爱往往有着间歇性，只要隔段时间重新再玩，又会爱不释手，而在这一过程中，家长可以从旁协助，但是不要专横独断。

2、很有必要让孩子多接触大自然的。家长应该常带着孩子们到乡村或是田园去游玩，让他们多接触大自然，如果实在是做不到，也可以在家中放上些砂石、野草，让孩子玩个不亦乐乎。孩子也许会因此而弄脏衣服、身体，但脏了只要洗一洗就好，而对孩子来说重要的是，可以从中玩出一份野性，对于孩子未来的雄心壮志还有达观进取的精神都有良好的影响。

3、为孩子创造一个温馨祥和的家，家对孩子的影响是最大的，而一个家庭美满往往是孩子人格的健全一个很重要主因，在童年时心灵上的任何阴影都有可能给孩子带来不良的影响。

学前教育是什么专业

学前教育是一种包罗万象的学科，其主要学习的课程很多，如：马克思主义理论、现代教育学原理导论、教育科学研究方法、学前教育基本理论问题研究、学前儿童心理学动态研究、学前教育课程专题研究、学前儿童艺术教育研究等等。

掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；了解学前教育理论的发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

Answer 2

学前教育的特点如下：

一、学前教育的非义务性。幼儿去幼儿园接受教育是自愿的而非强迫接受的，家长完全可以根据孩子和自己的各方面的情况，综合考虑是否送孩子进托儿所或幼儿园，以及送孩子进哪所幼儿园或托儿所。

二、学前教育保教结合学。前期是儿童生长发育十分迅速而旺盛的阶段，也是身体各种器官、各个系统的机能还没有发育成熟和完善的时期。因此，对学龄前儿童的教育要特别强调保育与教育相结合，一切教育活动都是在保育的前提下进行的。

三、学前教育的启蒙性。学前教育的启蒙性，是指对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进，不损伤“幼嫩的芽”，并且要促使其茁壮成长。

四、学前教育的直接经验性。在学前教育阶段，由于学前儿童的认知水平较低，知识经验欠缺，他们认识事物主要是通过感官和动作，与周围生活环境中的事物直接接触，进行感知和操作，获取直接经验。而且，他们的思维方式主要是通过具体形象思维，学前儿童只有通过感官和动作确切地接触到事物，并操作它们，才会理解它们。