Question

幼儿任务意识的培养的策略

Answer 1

1.“分步骤下达”任务，引导幼儿积累完成任务的方法：

幼儿在完成任务时常常会因为缺少方法、经验，表现得毫无头绪，缺乏条理性。因此，在布置任务的过程中，可以通过“分步骤下达”任务的方式，帮助幼儿有序完成任务。

可鼓励幼儿采访家长、与同伴共同协商等方式明确完成任务时“先做什么……再做什么……最后做什么……”让幼儿对所要完成的任务有一个预先思考。

还可以提供一张长条形纸、任务图片，鼓励幼儿尝试将自己所承担的任务按先后顺序进行排序，并按照排好序列的“任务条”进行活动。

2.将任务内容与完成时间建立联系，促进幼儿形成时间观念：

“按时完成”、“把握时间进程”是完成任务的关键要素，往往因幼儿在执行任务过程中没有时间概念，因而常常会出现过程拖拉、结果不了了之等现象。

可以在制定“任务计划书”过程中，将计划书内容放大，画上表示任务完成时间的图示（早上、中午、下午）和任务内容，引导幼儿自制写有自己字母或姓名的人物标志，放入相应的时间栏。这样，幼儿对于自己在什么时候、完成什么任务一目了然。还可在过程中引导幼儿感受离完成任务的最后时间越来越近，以此暗示幼儿及时完成任务。

3.不断发现幼儿在完成任务中的新经验，提供交流分享的机会：

关注幼儿执行任务的过程，通过了解幼儿在过程中的行为表现，发现幼儿完成任务的不同经验与方法，并为幼儿提供交流分享的机会，鼓励幼儿把自己完成任务的好方法、小妙招和家长、同伴分享，从而让幼儿在相互交流分享中，吸纳别人的经验，习得更多的方法。

为了帮助家长更好的育儿，老师制作了一张“任务卡”供大家参考。观察、了解生活中幼儿所关注的热点与兴趣点，把幼儿愿意做的事情化为任务，如：观察到幼儿对恐龙特别感兴趣，可布置为期两周的任务，引发幼儿在两周时间内自我计划、自我安排，找寻各种有关恐龙的秘密与信息等。