Question

关于实验心理学的问题：怎样选择和控制实验变量？急……谢谢！

Answer 1

自变量的控制：（1）对自变量下操作定义（由Bridgeman提出该概念）。指一个心理现象根据测定它的程序下定义就是操作定义；例如，把疲劳定义为，从事某种体力劳动的时间量。
（2）确定自变量的各个水平，所谓自变量的水平，指自变量的一个取值；（因素型实验的自变量一般不超过4个水平；如果考察线性关系，可取3--5个水平，如果函数关系复杂，至少要5个水平）
2）因变量的种类与控制
因变量的种类：反应速度；反应速度的差异；反映的正确性；反应标准；主观指标主要是口语纪录；
因变量的控制：（1）反映控制，目的：是让被试的反应确实发生在实验者感兴趣的因变量纬度上。其中指导语能够控制被试的反应，指导语应符合以下要求：内容确定；完全；简单明确；标准化；
（2）选择恰当的因变量指标：一个恰当的因变量指标应该具有：可靠性，有效性，敏感性； （有效性，客观性，数量化）
（3）避免量程限制：天花板效应与地板效应：反映指标的量程不够大，造成反应停留在指标量表的最顶端或最底端；
3）额外变量及其控制
额外变量的定义：又叫控制变量，是与实验目的无关，但又对被试的反应有一定影响的变量
额外变量的控制方法：（1）排除法：把额外变量从实验中排除出去
（2）恒定法：使额外变量在实验过程中保持恒定不变
(3）匹配法：旨在使实验组和控制组中的被试属性相等。使用匹配法的具体做法就是：先就某些与实验有着高相关的特性对所有被试进行测量；然后根据测得的结果匹配分组让实验
组和控制组相等。
（4）随机化法：被试随机地分配到各处理组中去的技术。它的逻辑是：如果总体中的所有成员都有同等机会被抽取到任一处理组，那么可以期望随机分别形成的各处理组的各种条件
和机会均等。
(5）统计控制法：事后采用统计技术控制额外变量的方法。
(6) 抵消平衡法：ABBA法，拉丁方法；
( 上述各种方法为实验者提供了控制额外变量的有力手段，但它们各有所长，所有实验者应分
析实验的具体条件，适当地运用它们。)

Answer 2

心理实验的中的变量一般可以分为自变量，应变量，和额外变量。
不是很清楚你指的实验变量是指哪个~~~我就凭我自己的感觉答吧~~~~
做一个心理实验，最先你要清楚你做这个实验的目的，一旦目的明确了，自变量和应变量就确定了。比如，实验目的是探究大学生学习成绩与交际能力的关系，那自变量自然就是学习成绩，应变量就是其交际能力了（当然这里反过来也可以）。
确定自变量和应变量后，就得考虑额外变量，也就是控制变量。这个没有严格的标准，说一个实验中一定得有几个控制变量，其实控制变量完全是由实验设计者自己想出来的。不过实验中的控制变量越多，这个实验越精确，当然实验也越复杂。最简陋的实验就只有自变量和应变量，其他的变量都不考虑。这样的实验虽然简陋，但若不需要很高精确的，也是可行的。
举上面说的那个实验为例，我能想到的控制变量就有大学生的性别，来至农村还是城市这两个。而实验时，就得保证控制变量一定是同一水平的。既必须是同样的性别和出生。不过这是一个相关性的实验，在大样本的情况下，上面提到的两个控制变量也可以作为自变量。做成一个性别与交际能力相关性，出生于交际能力相关性等综合的多个自变量的实验。

Answer 3

推荐一本书
心理学实验的设计与报告 (英) 彼得·哈里斯(Peter Harris); 吴艳红等译
http://lib.gzhu.edu.cn:8080/bookle/search/detail/200054133?index=default&source=biblios

看完就知道一个大概了
很清晰易懂的
跟国内的教材很不一样