Question

从理论上讲，课程的本质是什么？

教师在讲课时，要注重什么？一味地灌输知识？学生自身的能力？

Answer 1

你问到了“理论”，还问到了“本质”。
最本质的理论莫过于哲学。
哲学认为一切事物——包括“课程”——的本质只有两种，一种是物质，一种是精神。
你还提到了：“知识”
知识是人在实践中的感性经验的提炼总结
你还提到了“能力”
能力是人的实践水平
综合你的问题可以给出一个答案
课程的本质是：将实践水平较高的人发现的物质运动的规律整理出来，选择性的传递给实践水平较低的人。
这个过程的重点环节有四个，分别是“发现”“整理”“选择”“传递”，
教师讲课的45分钟仅仅是“传递”环节，当然一个教师也只要“传递”好知识就行，但是作为一个教育工作者，或者说是家长对于自己的子女，还要关注其他的三个环节。四个环节同样重要，同样困难。

Answer 2

灌输知识和教会学生自身能力这两个重要的授业内容不能割裂来看。但是我想教师在授课中更重要的不单单是教会课本上的知识，也不单单只是教会学生能力。因为毕竟授人以鱼不如授人以渔。在教育的过程中我们并不一定要求每一个学生有多么智慧，是否懂得哲学，而是应该让他们学会以哲学（或者说理性独立的方式）去思考问题。当若干年之后，他们把当初学会的只是忘记了，剩下来的终身受用的东西才应该是教育的终极意义

Answer 3

注重与学生之间的交流，用更好更多更新鲜的方法，来让学生更有效的获取知识。