实验小学与普通小学的区别?????
温州永嘉县桥头镇正在准备建实验小学,个人感觉建实验小学的必要性不是很大,应该建所高中还差不多,毕竟那么大的一个镇连所高中都没有,初中倒有3所,每年的初中毕业生都在1000...
温州永嘉县桥头镇正在准备建实验小学,个人感觉建实验小学的必要性不是很大,应该建所高中还差不多,毕竟那么大的一个镇连所高中都没有,初中倒有3所,每年的初中毕业生都在1000名左右,真想不通教育主管部门是怎么想的。
再此问下,实验小学和普通小学究竟有什么样的区别,比如教学方式、教材、师资等。 展开
再此问下,实验小学和普通小学究竟有什么样的区别,比如教学方式、教材、师资等。 展开
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在现行的教育体制下,有些新开启的学校,打算尝试新鲜的教学制度与方法。
于是他们开始叫“实验”系列的学校。虽然他们好多人叫“实验”但其实也是老体制下的或说,现行体制下的教育制度。
所以,没什么区别,只是想要创新,但没有勇气或没有成功或者说没能成功走出现行教育体制的一些学校。
实验小学与普通中学的区别 教学方式教材的选择有更大的自主性,师资要求更高
1 教学方式的区别
实验小学的教学方式有很大的自主性,例如我想在该学校进行某种特殊的教学方式,进行课题研究,申请立项比较容易,例如有些学习搞书法特色,科技特色,国学特色等等,在实验小学弄起来就名正言顺了
2 教材的选择
教材选择也是有较大的自主性,当然要上级的批准,可以选用非人教版的教材,甚至可以选择外国版的教材,有些外语类的实验学校就这么做。我的是外国语特色,选用外国教材就没问题
普通学校就没有那么随便。
3 师资 要求更高
为了达到某种特色的教学方式,教师需要不断学习,做得更多,要求更高
实验学校,体现在实验,创新上面。不一定好,实验麻。
于是他们开始叫“实验”系列的学校。虽然他们好多人叫“实验”但其实也是老体制下的或说,现行体制下的教育制度。
所以,没什么区别,只是想要创新,但没有勇气或没有成功或者说没能成功走出现行教育体制的一些学校。
实验小学与普通中学的区别 教学方式教材的选择有更大的自主性,师资要求更高
1 教学方式的区别
实验小学的教学方式有很大的自主性,例如我想在该学校进行某种特殊的教学方式,进行课题研究,申请立项比较容易,例如有些学习搞书法特色,科技特色,国学特色等等,在实验小学弄起来就名正言顺了
2 教材的选择
教材选择也是有较大的自主性,当然要上级的批准,可以选用非人教版的教材,甚至可以选择外国版的教材,有些外语类的实验学校就这么做。我的是外国语特色,选用外国教材就没问题
普通学校就没有那么随便。
3 师资 要求更高
为了达到某种特色的教学方式,教师需要不断学习,做得更多,要求更高
实验学校,体现在实验,创新上面。不一定好,实验麻。
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首先说实验小学与普通小学的相同之处:1、教材是统一的;2、教学方式与是不是实验小学无关,与教师的素质和教学能力有关;
再说不同之处:1、师资方面实验小学有一定的优势,比如可以配备更多的老师,可以吸引水平较高的教师加入;2、实验小学对办学条件、师资配备、生数有较高的要求,比如班级生均不能太多以保证教学质量;
其他的据我了解,相差不大,关键看当地政府投入以及地方办教育的热情,最关键是校长的办学思想以及教师是否尽职尽责。
再说不同之处:1、师资方面实验小学有一定的优势,比如可以配备更多的老师,可以吸引水平较高的教师加入;2、实验小学对办学条件、师资配备、生数有较高的要求,比如班级生均不能太多以保证教学质量;
其他的据我了解,相差不大,关键看当地政府投入以及地方办教育的热情,最关键是校长的办学思想以及教师是否尽职尽责。
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实验小学无论是教育方式还是课程设置都很有新意,也非常大胆。实验小学只是名称上与其他小学有所不同,它的“实验”是有现实的资源和基础的。另外,实验小学的教学方法有实践性,当要采用新方法教学的时候,就会先让他们进行尝试。
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其实最大的区别在于实验小学的老大与教育局的关系比普通的要好多了
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其他方面到没有什么 主要是 环境的问题 普通的小学 应该没有试验小学环境好 比如学生的积极性
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