信息技术与课程整合时,其教学功能主要体现在哪些方面

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用妙婧46
2012-08-27
知道答主
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当把信息技术与课程教学进行整合时,其教学应用功能主要体现在下列几个方面:
资源获取、加工、利用:用来获取资源信息,并对所获取的资源进行加工和进一步利用。
知识创建、展示、演示:用来创建或形成新的知识,或呈现和展示这些知识。
情境创设和实验模拟:用来模拟事物或实验发生的真实情境或活动过程。
交流、通讯、协作:用来为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能。
练习、测试、评估:用来为教学提供练习、测试、考评或评估功能。
但我们也在这一过程中发现了诸多问题
一、 固化了学生的思维限制了想象力。因此要适时巧妙的运用信息技术,并且不是所有的时候都适合运用信息技术。
二、教学目标偏离。不要使课堂脱离教学主题。
三、过分自由。不要让学生成为脱缰的野马,要有明确的目标和任务驾驭好课堂,才能做到收放自如。
泰硕安诚
2024-09-05 广告
第二种是环境影响报告表,指的是对建设项目本身可能产生或是能周围环境造成较大污染和影响的; 第三种是环境影响登记表,指的是造成的污染或影响较轻。 国家对这三种形式的认定有个专门的目录,叫《建设项目环境影响分类管理目录》,对所有类别的项目进行分... 点击进入详情页
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百度网友34dcbb8
2011-01-14 · TA获得超过351个赞
知道小有建树答主
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当信息技术与课程教学进行整合时,其教学应用功能主要体现在以下几个方面:
资源获取、加工、利用,知识创建、展示、演示,情境创设和实验模拟,交流、通讯、协作,练习、测试、评估等。
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