人有哪些气质类型 特点是什么?如果你是教师,如何针对不同气质类型的学生因材施教 10
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因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。关于如何根据学生气质特征因材施教,主要包含两个方面:
一方面,教师要针对每个学生的气质特征进行有区别的教学,有目的地进行因材施教。
另一方面,教师要注意了解学生的气质特征上的个别差异,选择最适合学生气质特征的教学方法进行因材施教。
关于气质,古典的分发是:胆汁质,粘液质,多血质,抑郁质。
对于胆汁质的,在教育上应该在他们采取行动之后,让他们学会思考,因为这类学生,往往鲁莽,脾气暴躁,但是内心一般比较健康。
粘液质,比较磨蹭,细心,多给与肯定与奖励,提高他们的自我效能感,让他们获取更大的自信,从而有助于成长
多血质,缺乏持之以恒精神,但是爱好广泛,这种学生如果加以培养的话,个人认为成才的可能性最大,最好给他们一定的班级职务,这样来提高责任感,学会坚持。
抑郁质,这种学生很多时候,遇到问题也会憋着不说,很急人,老师应该做的就是千万不能忽略他们,要学会和他们多做沟通,而且最好能寻求家长的帮助,这类学生一旦出现了心理问题,后果比较严重,所以老师还应该多费心。
一方面,教师要针对每个学生的气质特征进行有区别的教学,有目的地进行因材施教。
另一方面,教师要注意了解学生的气质特征上的个别差异,选择最适合学生气质特征的教学方法进行因材施教。
关于气质,古典的分发是:胆汁质,粘液质,多血质,抑郁质。
对于胆汁质的,在教育上应该在他们采取行动之后,让他们学会思考,因为这类学生,往往鲁莽,脾气暴躁,但是内心一般比较健康。
粘液质,比较磨蹭,细心,多给与肯定与奖励,提高他们的自我效能感,让他们获取更大的自信,从而有助于成长
多血质,缺乏持之以恒精神,但是爱好广泛,这种学生如果加以培养的话,个人认为成才的可能性最大,最好给他们一定的班级职务,这样来提高责任感,学会坚持。
抑郁质,这种学生很多时候,遇到问题也会憋着不说,很急人,老师应该做的就是千万不能忽略他们,要学会和他们多做沟通,而且最好能寻求家长的帮助,这类学生一旦出现了心理问题,后果比较严重,所以老师还应该多费心。
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