Question

谁能给我一份初二上学期的政治复习提纲，并给一点有关的题目和答案。

分两个部分，一个部分是提纲，一个部分是题目和答案！谢谢！
要广东出版集团的

Answer 1

楼上的，他要的是广东出版集团的，好不好！

Answer 2

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八年级上册复习提纲八年级上册复习提纲 第一课 爱在屋檐下 一,我知我家 1.家庭关系的建立 家庭的含义:家庭是由婚姻关系, (1)家庭的含义:家庭是由婚姻关系,血缘关系或收养关系结合成的亲属生活 组织. 组织. 家庭关系确立的几种情形. (2)家庭关系确立的几种情形.P5 第二段 家庭结构的类型:过去的家庭常常是三世同堂,四世同堂的大家族. (3)家庭结构的类型:过去的家庭常常是三世同堂,四世同堂的大家族.现在 一般为核心家庭,主干家庭,单亲家庭和联合家庭. 一般为核心家庭,主干家庭,单亲家庭和联合家庭. ⑷家庭的功能 2.与父母的关系不可选择 生命是父母给予的,这种关系无可选择,无法改变.我们与父母的感情, (1)生命是父母给予的,这种关系无可选择,无法改变.我们与父母的感情, 是天然生成的最自然的一种亲情. 是天然生成的最自然的一种亲情. 我们要认识自己的家,特别是了解自己的父母 要了解, 己的父母. (2)我们要认识自己的家,特别是了解自己的父母.要了解,继承家庭的良好 传统,学习家人的优秀品质,立志为家庭作出自己的贡献. 传统,学习家人的优秀品质,立志为家庭作出自己的贡献. 二,我爱我家 3.大人讲我小时候 家庭是我们成长的摇篮,父母是我们最亲的人,也是我们的第一任教师. (1)家庭是我们成长的摇篮,父母是我们最亲的人,也是我们的第一任教师. 父母视我们为掌上明珠,无微不至地关心爱护我们, (2)父母视我们为掌上明珠,无微不至地关心爱护我们,使我们尽享家庭的亲 情和温暖. 情和温暖. 4.无私的奉献 母爱是最无私的.父爱如山,深沉严格. (1)母爱是最无私的.父爱如山,深沉严格. 父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和发扬, (2)父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和发扬, 又是当今道德和法律的要求. 又是当今道德和法律的要求. 5.感受家庭温暖 是我们的情感栖息地,是我们的物质生活后盾,安全健康保障 (1)家,是我们的情感栖息地,是我们的物质生活后盾,安全健康保障,还是 我们的娱乐天地,天然学校和今后发展的大本营. 我们的娱乐天地,天然学校和今后发展的大本营. 我们在家中享受亲情和温暖,我们热爱自己的家. (2)我们在家中享受亲情和温暖,我们热爱自己的家. 三,难报三春晖 为什么孝敬父母? 6.为什么孝敬父母? 父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人, (1)父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,这 种恩情要永远铭记在我们心中.父母为家庭作出了贡献,为我们付出了许多, 种恩情要永远铭记在我们心中.父母为家庭作出了贡献,为我们付出了许多, 他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬. 他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬. 我国有孝的传统,孝敬父母的人历来被人们称道,尊敬, (2)我国有孝的传统,孝敬父母的人历来被人们称道,尊敬,我们要继承和发 扬中华民族孝亲敬长的优良传统 孝敬父母是我们的法律义务,道德义务. (3)孝敬父母是我们的法律义务,道德义务. 怎样孝敬父母? 7.怎样孝敬父母? 孝敬父母,就是子女对父母的尊敬 侍奉和赡养. 女对父母的尊敬, (1)孝敬父母,就是子女对父母的尊敬,侍奉和赡养.其中最重要的是敬重和 爱戴父母. 爱戴父母. 孝敬父母,要从小事做起,从现在做起, (2)孝敬父母,要从小事做起,从现在做起,要正确区分孝敬在不同场合的具 体要求,并按这些要求去做. 体要求,并按这些要求去做. 对我们来说,孝敬父母表现在各个方面.爱父母,心中想着父母,理解, (3)对我们来说,孝敬父母表现在各个方面.爱父母,心中想着父母,理解, 关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习,积极上进,让父母高兴; 关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习,积极上进,让父母高兴; 等等. 等等.
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8,孝敬父母需要付出,即要付出代价. 孝敬父母需要付出,即要付出代价. 我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从, 9,我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在平等基础 上对父母的尊重和侍奉, 上对父母的尊重和侍奉,是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育 之恩的报答. 之恩的报答. 10,我们不仅要孝敬自己的父母 还要孝敬父母的长辈. 孝敬自己的父母, 10,我们不仅要孝敬自己的父母,还要孝敬父母的长辈. 第二课 我与父母交朋友 产生烦恼的原因:(或两代人产生隔阂的原因) :(或两代人产生隔阂的原因 1.产生烦恼的原因:(或两代人产生隔阂的原因) 小时候,我们对父母依附,崇拜.进入青春期后,我们有了自己的思想, ①小时候,我们对父母依附,崇拜.进入青春期后,我们有了自己的思想,开 始独立行事,渴望从家长那里拿到"解放证书" 始独立行事,渴望从家长那里拿到"解放证书",渴望父母像对待大人那样对 待我们,甚至挑战父母的权威.我们与父母之间产生了矛盾. 待我们,甚至挑战父母的权威.我们与父母之间产生了矛盾. 父母对我们的关爱没变,只是要求更加严格,免不了多叮嘱几句, ②父母对我们的关爱没变,只是要求更加严格,免不了多叮嘱几句,在我们听 不进时,就觉得家长唠叨,啰嗦.于是,我们与父母之间就产生了矛盾. 不进时,就觉得家长唠叨,啰嗦.于是,我们与父母之间就产生了矛盾. 我们与父母的人生经历,生活经验,社会地位不同, ③我们与父母的人生经历,生活经验,社会地位不同,对社会规范的熟悉程度 也不同 在生活态度,价值观念,兴趣爱好, 也不同,在生活态度,价值观念,兴趣爱好,行为方式等方式难免产生较大差 异. 2.逆反心理有危害 (1)逆反心理产生的表现 具体表现为:要我这样,我偏要那样;你说这个好,我非说那个好; 具体表现为:要我这样,我偏要那样;你说这个好,我非说那个好;让我相信 这个,我非相信那个不可. 这个,我非相信那个不可. P21, (2)辨证看待逆反心理 P21,P22 ⑶逆反心理的危害 在多数情况下, 逆反心理导致的与父母的对抗, 在多数情况下, 逆反心理导致的与父母的对抗, 其结果都是既惩罚了自己又 伤害了父母. 伤害了父母. 架起理解的桥梁(怎样与父母沟通?) 3.架起理解的桥梁(怎样与父母沟通?) 在家中, (1)在家中,父母与子女之间容易产生矛盾积极的做法是从现实中架起理解的 桥梁.我们做子女的,要走进父母,亲近父母,努力化解矛盾, 桥梁.我们做子女的,要走进父母,亲近父母,努力化解矛盾,与父母携手同 行. 程序:冷静—商量 找出分歧商量—找出分歧解决方法 正文前三句) (2)程序:冷静 商量 找出分歧解决方法 (P24 正文前三句) 我们与父母进行沟通,彼此了解是前提,尊重理解是关键. (3)我们与父母进行沟通,彼此了解是前提,尊重理解是关键.理解父母的有 效方法是换位思考,沟通结果要求同存异. 效方法是换位思考,沟通结果要求同存异. 与父母交往的艺术: (4)与父母交往的艺术: 赞赏父母,赞赏中增进亲情. ①赞赏父母,赞赏中增进亲情. 认真聆听,聆听中获得教益. ②认真聆听,聆听中获得教益. 帮助父母,用行动感动亲人. ③帮助父母,用行动感动亲人. 在家庭交往中,与父母不必太计较.即使父母错了,也要多原谅, ④在家庭交往中,与父母不必太计较.即使父母错了,也要多原谅,不要非与 父母争个高低上下. 父母争个高低上下. 第三课 同侪携手共进 一,同学朋友 同学 1.开放自我 开放自我, 1.开放自我,积极交往的重要性 P31 第一段 2.受欢迎人的品 受欢迎人的品质 2.受欢迎人的品质 P31 第二段 3.交友的益处有哪些?(或朋友的重要性 交友的益处有哪些?(或朋友的重要性) 3.交友的益处有哪些?(或朋友的重要性) 朋友带给我们温暖, 支持和力量, 让我们感受生活的美好. 在人生的旅途上, 朋友带给我们温暖, 支持和力量, 让我们感受生活的美好. 在人生的旅途上, 朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路. 朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路.
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朋友可以共同分享快乐, 分担痛苦, 促进情感发展; 朋友可以促进性格形成; 朋友可以共同分享快乐, 分担痛苦, 促进情感发展; 朋友可以促进性格形成; 朋友可以开阔视野. 朋友可以开阔视野. 4.交友的原则 怎样建立,保持,增进友谊?) 4.交友的原则 (怎样建立,保持,增进友谊?) 交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的, (1)交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双 赢甚至多赢. 赢甚至多赢. 欣赏他人,赞赏他人,宽容他人,尊重差异,加强沟通, (2)欣赏他人,赞赏他人,宽容他人,尊重差异,加强沟通,我们就会交到更 多有趣的朋友,获得更为持久的友谊. 多有趣的朋友,获得更为持久的友谊. 正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定, (3)真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代 价维持所谓的友谊. 价维持所谓的友谊. 我们切莫轻交甚至滥交朋友,与社会上的人交朋友,要乐交诤友, (4)我们切莫轻交甚至滥交朋友,与社会上的人交朋友,要乐交诤友,不交损 友. 男生 二,男生女生 1.与异性交往的意义 或男女生交往的意义) 与异性交往的意义( 1.与异性交往的意义(或男女生交往的意义) 男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处, 男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善 自己的个性,促进身心健康发展;可以扩大交往范围,锻炼交往能力; 自己的个性,促进身心健康发展;可以扩大交往范围,锻炼交往能力;还可以 学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识. 学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识. 2.男女同学之间如何进行正常 健康的交往?(或异性交往原则) 男女同学之间如何进行正常, ?(或异性交往原则 2.男女同学之间如何进行正常,健康的交往?(或异性交往原则) 男女同学之间的交往,既要相互尊重,又要自重自爱;既要开放自己, 男女同学之间的交往,既要相互尊重,又要自重自爱;既要开放自己,又要 掌握分寸;既要主动热情,又要注意交往方式,场合,时间和频率. 掌握分寸;既要主动热情,又要注意交往方式,场合,时间和频率. 如何把握情感, 3. 如何把握情感,正视男女生交往中的情感问题 随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化. ⑴随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化.我们开始关 注异性,渴望接触,了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情. 注异性,渴望接触,了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情.这是 正常,自然而又美丽的事. 正常,自然而又美丽的事. 男女同学之间的情感需要慎重对待,理智处理. ⑵男女同学之间的情感需要慎重对待,理智处理. 当我们在情感的门前徘徊时, 需要反思自己的情感选择. 在反思中学会选择, 当我们在情感的门前徘徊时, 需要反思自己的情感选择. 在反思中学会选择, 学会承担责任;选择中我们把握青春,在承担责任中我们长大成人. 学会承担责任;选择中我们把握青春,在承担责任中我们长大成人. 在异性交往中学会自我保护 增强自我保护意识,掌握自我保护的方法, ⑶在异性交往中学会自我保护 .增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,以 及良好自律,是对自己最好的保护. 及良好自律,是对自己最好的保护. 4,在与异性的交往中,我们应该如何保护自己? P41 正文 ,在与异性的交往中,我们应该如何保护自己? 第四课 老师伴我成长 1.教师工作特点 教师工作特点: 1.教师工作特点:教书育人 2.师生关系对学生健康成长的影响 2.师生关系对学生健康成长的影响 P43 第一段 3,为什么老师对我们成长起到不可替代的作用? ,为什么老师对我们成长起到不可替代的作用? 为什么要尊敬老师? 4,为什么要尊敬老师?P43 正文 传统师生关系: 权威-遵从" 5. 传统师生关系:"权威-遵从"的不对等的师生关系引发了师生交往的重 重障碍. 重障碍. 新型的师生关系的内涵: 第二段, 6,新型的师生关系的内涵:P48 第二段,第三段 怎样建立和谐的师生关系?(或在与老师进行沟通时, 该注意什么?) ?(或在与老师进行沟通时 7,怎样建立和谐的师生关系?(或在与老师进行沟通时,应该注意什么?) 主动沟通是一切交往的

Answer 3

八年级上册复习提纲八年级上册复习提纲 第一课 爱在屋檐下 一,我知我家 1.家庭关系的建立 家庭的含义:家庭是由婚姻关系, (1)家庭的含义:家庭是由婚姻关系,血缘关系或收养关系结合成的亲属生活 组织. 组织. 家庭关系确立的几种情形. (2)家庭关系确立的几种情形.P5 第二段 家庭结构的类型:过去的家庭常常是三世同堂,四世同堂的大家族. (3)家庭结构的类型:过去的家庭常常是三世同堂,四世同堂的大家族.现在 一般为核心家庭,主干家庭,单亲家庭和联合家庭. 一般为核心家庭,主干家庭,单亲家庭和联合家庭. ⑷家庭的功能 2.与父母的关系不可选择 生命是父母给予的,这种关系无可选择,无法改变.我们与父母的感情, (1)生命是父母给予的,这种关系无可选择,无法改变.我们与父母的感情, 是天然生成的最自然的一种亲情. 是天然生成的最自然的一种亲情. 我们要认识自己的家,特别是了解自己的父母 要了解, 己的父母. (2)我们要认识自己的家,特别是了解自己的父母.要了解,继承家庭的良好 传统,学习家人的优秀品质,立志为家庭作出自己的贡献. 传统,学习家人的优秀品质,立志为家庭作出自己的贡献. 二,我爱我家 3.大人讲我小时候 家庭是我们成长的摇篮,父母是我们最亲的人,也是我们的第一任教师. (1)家庭是我们成长的摇篮,父母是我们最亲的人,也是我们的第一任教师. 父母视我们为掌上明珠,无微不至地关心爱护我们, (2)父母视我们为掌上明珠,无微不至地关心爱护我们,使我们尽享家庭的亲 情和温暖. 情和温暖. 4.无私的奉献 母爱是最无私的.父爱如山,深沉严格. (1)母爱是最无私的.父爱如山,深沉严格. 父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和发扬, (2)父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和发扬, 又是当今道德和法律的要求. 又是当今道德和法律的要求. 5.感受家庭温暖 是我们的情感栖息地,是我们的物质生活后盾,安全健康保障 (1)家,是我们的情感栖息地,是我们的物质生活后盾,安全健康保障,还是 我们的娱乐天地,天然学校和今后发展的大本营. 我们的娱乐天地,天然学校和今后发展的大本营. 我们在家中享受亲情和温暖,我们热爱自己的家. (2)我们在家中享受亲情和温暖,我们热爱自己的家. 三,难报三春晖 为什么孝敬父母? 6.为什么孝敬父母? 父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人, (1)父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,这 种恩情要永远铭记在我们心中.父母为家庭作出了贡献,为我们付出了许多, 种恩情要永远铭记在我们心中.父母为家庭作出了贡献,为我们付出了许多, 他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬. 他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬. 我国有孝的传统,孝敬父母的人历来被人们称道,尊敬, (2)我国有孝的传统,孝敬父母的人历来被人们称道,尊敬,我们要继承和发 扬中华民族孝亲敬长的优良传统 孝敬父母是我们的法律义务,道德义务. (3)孝敬父母是我们的法律义务,道德义务. 怎样孝敬父母? 7.怎样孝敬父母? 孝敬父母,就是子女对父母的尊敬 侍奉和赡养. 女对父母的尊敬, (1)孝敬父母,就是子女对父母的尊敬,侍奉和赡养.其中最重要的是敬重和 爱戴父母. 爱戴父母. 孝敬父母,要从小事做起,从现在做起, (2)孝敬父母,要从小事做起,从现在做起,要正确区分孝敬在不同场合的具 体要求,并按这些要求去做. 体要求,并按这些要求去做. 对我们来说,孝敬父母表现在各个方面.爱父母,心中想着父母,理解, (3)对我们来说,孝敬父母表现在各个方面.爱父母,心中想着父母,理解, 关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习,积极上进,让父母高兴; 关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习,积极上进,让父母高兴; 等等. 等等.
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8,孝敬父母需要付出,即要付出代价. 孝敬父母需要付出,即要付出代价. 我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从, 9,我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在平等基础 上对父母的尊重和侍奉, 上对父母的尊重和侍奉,是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育 之恩的报答. 之恩的报答. 10,我们不仅要孝敬自己的父母 还要孝敬父母的长辈. 孝敬自己的父母, 10,我们不仅要孝敬自己的父母,还要孝敬父母的长辈. 第二课 我与父母交朋友 产生烦恼的原因:(或两代人产生隔阂的原因) :(或两代人产生隔阂的原因 1.产生烦恼的原因:(或两代人产生隔阂的原因) 小时候,我们对父母依附,崇拜.进入青春期后,我们有了自己的思想, ①小时候,我们对父母依附,崇拜.进入青春期后,我们有了自己的思想,开 始独立行事,渴望从家长那里拿到"解放证书" 始独立行事,渴望从家长那里拿到"解放证书",渴望父母像对待大人那样对 待我们,甚至挑战父母的权威.我们与父母之间产生了矛盾. 待我们,甚至挑战父母的权威.我们与父母之间产生了矛盾. 父母对我们的关爱没变,只是要求更加严格,免不了多叮嘱几句, ②父母对我们的关爱没变,只是要求更加严格,免不了多叮嘱几句,在我们听 不进时,就觉得家长唠叨,啰嗦.于是,我们与父母之间就产生了矛盾. 不进时,就觉得家长唠叨,啰嗦.于是,我们与父母之间就产生了矛盾. 我们与父母的人生经历,生活经验,社会地位不同, ③我们与父母的人生经历,生活经验,社会地位不同,对社会规范的熟悉程度 也不同 在生活态度,价值观念,兴趣爱好, 也不同,在生活态度,价值观念,兴趣爱好,行为方式等方式难免产生较大差 异. 2.逆反心理有危害 (1)逆反心理产生的表现 具体表现为:要我这样,我偏要那样;你说这个好,我非说那个好; 具体表现为:要我这样,我偏要那样;你说这个好,我非说那个好;让我相信 这个,我非相信那个不可. 这个,我非相信那个不可. P21, (2)辨证看待逆反心理 P21,P22 ⑶逆反心理的危害 在多数情况下, 逆反心理导致的与父母的对抗, 在多数情况下, 逆反心理导致的与父母的对抗, 其结果都是既惩罚了自己又 伤害了父母. 伤害了父母. 架起理解的桥梁(怎样与父母沟通?) 3.架起理解的桥梁(怎样与父母沟通?) 在家中, (1)在家中,父母与子女之间容易产生矛盾积极的做法是从现实中架起理解的 桥梁.我们做子女的,要走进父母,亲近父母,努力化解矛盾, 桥梁.我们做子女的,要走进父母,亲近父母,努力化解矛盾,与父母携手同 行. 程序:冷静—商量 找出分歧商量—找出分歧解决方法 正文前三句) (2)程序:冷静 商量 找出分歧解决方法 (P24 正文前三句) 我们与父母进行沟通,彼此了解是前提,尊重理解是关键. (3)我们与父母进行沟通,彼此了解是前提,尊重理解是关键.理解父母的有 效方法是换位思考,沟通结果要求同存异. 效方法是换位思考,沟通结果要求同存异. 与父母交往的艺术: (4)与父母交往的艺术: 赞赏父母,赞赏中增进亲情. ①赞赏父母,赞赏中增进亲情. 认真聆听,聆听中获得教益. ②认真聆听,聆听中获得教益. 帮助父母,用行动感动亲人. ③帮助父母,用行动感动亲人. 在家庭交往中,与父母不必太计较.即使父母错了,也要多原谅, ④在家庭交往中,与父母不必太计较.即使父母错了,也要多原谅,不要非与 父母争个高低上下. 父母争个高低上下. 第三课 同侪携手共进 一,同学朋友 同学 1.开放自我 开放自我, 1.开放自我,积极交往的重要性 P31 第一段 2.受欢迎人的品 受欢迎人的品质 2.受欢迎人的品质 P31 第二段 3.交友的益处有哪些?(或朋友的重要性 交友的益处有哪些?(或朋友的重要性) 3.交友的益处有哪些?(或朋友的重要性) 朋友带给我们温暖, 支持和力量, 让我们感受生活的美好. 在人生的旅途上, 朋友带给我们温暖, 支持和力量, 让我们感受生活的美好. 在人生的旅途上, 朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路. 朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路.
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朋友可以共同分享快乐, 分担痛苦, 促进情感发展; 朋友可以促进性格形成; 朋友可以共同分享快乐, 分担痛苦, 促进情感发展; 朋友可以促进性格形成; 朋友可以开阔视野. 朋友可以开阔视野. 4.交友的原则 怎样建立,保持,增进友谊?) 4.交友的原则 (怎样建立,保持,增进友谊?) 交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的, (1)交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双 赢甚至多赢. 赢甚至多赢. 欣赏他人,赞赏他人,宽容他人,尊重差异,加强沟通, (2)欣赏他人,赞赏他人,宽容他人,尊重差异,加强沟通,我们就会交到更 多有趣的朋友,获得更为持久的友谊. 多有趣的朋友,获得更为持久的友谊. 正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定, (3)真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代 价维持所谓的友谊. 价维持所谓的友谊. 我们切莫轻交甚至滥交朋友,与社会上的人交朋友,要乐交诤友, (4)我们切莫轻交甚至滥交朋友,与社会上的人交朋友,要乐交诤友,不交损 友. 男生 二,男生女生 1.与异性交往的意义 或男女生交往的意义) 与异性交往的意义( 1.与异性交往的意义(或男女生交往的意义) 男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处, 男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善 自己的个性,促进身心健康发展;可以扩大交往范围,锻炼交往能力; 自己的个性,促进身心健康发展;可以扩大交往范围,锻炼交往能力;还可以 学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识. 学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识. 2.男女同学之间如何进行正常 健康的交往?(或异性交往原则) 男女同学之间如何进行正常, ?(或异性交往原则 2.男女同学之间如何进行正常,健康的交往?(或异性交往原则) 男女同学之间的交往,既要相互尊重,又要自重自爱;既要开放自己, 男女同学之间的交往,既要相互尊重,又要自重自爱;既要开放自己,又要 掌握分寸;既要主动热情,又要注意交往方式,场合,时间和频率. 掌握分寸;既要主动热情,又要注意交往方式,场合,时间和频率. 如何把握情感, 3. 如何把握情感,正视男女生交往中的情感问题 随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化. ⑴随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化.我们开始关 注异性,渴望接触,了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情. 注异性,渴望接触,了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情.这是 正常,自然而又美丽的事. 正常,自然而又美丽的事. 男女同学之间的情感需要慎重对待,理智处理. ⑵男女同学之间的情感需要慎重对待,理智处理. 当我们在情感的门前徘徊时, 需要反思自己的情感选择. 在反思中学会选择, 当我们在情感的门前徘徊时, 需要反思自己的情感选择. 在反思中学会选择, 学会承担责任;选择中我们把握青春,在承担责任中我们长大成人. 学会承担责任;选择中我们把握青春,在承担责任中我们长大成人. 在异性交往中学会自我保护 增强自我保护意识,掌握自我保护的方法, ⑶在异性交往中学会自我保护 .增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,以 及良好自律,是对自己最好的保护. 及良好自律,是对自己最好的保护. 4,在与异性的交往中,我们应该如何保护保护自己? 第四课 老师伴我成长 1.教师工作特点 教师工作特点: 1.教师工作特点:教书育人 2.师生关系对学生健康成长的影响 2.师生关系对学生健康成长的影响 P43 第一段 3,为什么老师对我们成长起到不可替代的作用? ,为什么老师对我们成长起到不可替代的作用? 为什么要尊敬老师? 4,为什么要尊敬老师?P43 正文 传统师生关系: 权威-遵从" 5. 传统师生关系:"权威-遵从"的不对等的师生关系引发了师生交往的重 重障碍. 重障碍. 新型的师生关系的内涵: 第二段, 6,新型的师生关系的内涵:P48 第二段,第三段 怎样建立和谐的师生关系?(或在与老师进行沟通时, 该注意什么?) ?(或在与老师进行沟通时 7,怎样建立和谐的师生关系?(或在与老师进行沟通时,应该注意什么?) 主动沟通是一切交往的

Answer 4

第一单元 让爱驻我家
第一课 相亲相爱一家人
家，温馨的港湾
1．家的重要性有哪些？○1家，是我们每个人最熟悉的地方，在这里有我们亲爱的家人，家人们平等相处，相互关爱。○2家，是一个充满亲情的地方。平凡的家庭小事让我们感受着家庭的温暖和幸福。○3家，是我们温馨的港湾。
2．父母是如何关爱子女的？○1父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。父母对于子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。○2父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。父母对我们的养育之恩是永远也诉说不完的。○3我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，每一步都浸透着父母的心血。
观点：对父母的养育之恩我们唯有以爱和孝敬来回报。孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
3.青少年应该怎样孝敬父母？基本要求：尊重父母，热爱父母，回报父母。
我们孝敬父母就要在日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。
学会与父母沟通
1．影响与父母沟通的原因是什么？○1我们的心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。在这一阶段，我们一方面会以成人自居，另一方面区又受到自身经验和能力的限制。青春期心理充满矛盾和不安的特点是影响中学生与父母沟通的一个重要原因。○2处于青春期的同学们对于父母的批评和劝导往往产生抵触情绪，也就是人们常说的“逆反心理”。在这种心理支配下，就会感觉和父母沟通存在困难，从而影响与父母的沟通。○3子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。④子女与父母是两代人，生活经历不同，这就使得子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，会有比较大的差异。
2．如何学会与父母沟通？○1学会与父母沟通就要理解父母。 要理解父母的“唠叨”，要理解父母殷切希望，要理解父母也有烦恼。○2学会与父母沟通要尊重自己的父母。 要尊重父母对自己提出的意见和建议，在与父母发生矛盾和冲突时要做出必要的让步和道歉；要尊重父母的个性，欣赏父母的优点。另外，作为子女的我们在与父母意见发生分歧时，不能采取回避、疏远、顶撞的态度。○3学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法。 父母平时最关心我们的身心健康和学习，我们就要主动向父母汇报这方面的情况。 虚心听取父母的批评建议。 多和父母聊聊天，缓解她们工作中的压力。 和父母开展一些有利于感情交流、心灵沟通的活动。 同父母一起讨论一些新的观念、新的思想。
3. 与父母沟通的技巧和方法：主动交流 创造机会 认真倾听 主动道歉 善于体谅 控制情绪 分担责任 讨论问题，达成共识
第二课 我们共有一个家
我爱你，中国
1．我们的祖国有那些可爱之处？○1我们的祖国位于世界的东方，幅员辽阔，是世界上领土面积最大的国家之一。○2我们的祖国历史悠久，是人类最早的发祥地之一，是世界上著名的文明古国，有文字可考的历史近4000年。在悠悠的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化。
2．怎样热爱我们的祖国（对中学生的要求）？○1肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱祖国的大好江山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占。○2要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创建更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。
3．如何认识我国民族团结的历史传统？我国是一个统一的多民族国家。
○1历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开阔了祖国疆域，推动了社会发展。○2我国民族团结的优良传统不仅表现在和平时期，还表现在当祖国遭受外来侵略的时候。各民族人民为了捍卫国家的统一和民族的尊严，团结奋战，共御外侮，与侵略者和民族分裂主义分子进行了不屈不挠的斗争。○3在社会主义现代化建设的今天，各民族更是相互团结、相互支持，共同创造祖国繁荣稳定的新局面。
4．中学生如何维护民族团结？○1热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。○2在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。（法定义务）
怎样热爱祖国=怎样热爱我们的祖国（对中学生的要求）？ +中学生如何维护民族团结？
我们都是龙的传人
1． 中华儿女是如何心系祖国的？
○1实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华人共同的心声。○2台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。台湾海峡两岸人们是骨肉兄弟。实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。○3许多海外赤子心系祖国。无论是过去还是现在，他们都在以不同的方式支持和关注着祖国的建设和发展。
2． 中华民族的优秀品格：勤劳、勇敢、坚毅、智慧。
3. 为什么要热爱祖国？（为什么要发扬爱国主义精神？）什么是中华民族精神？ ○1热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。○2中华民族形成了爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。发扬爱国主义精神是继承民族精神的必然要求。○3祖国存在和发展是个人生存和发展的前提。每个人对于自己的祖国都承担着不可推卸的责任和义务，自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任，是我们每个人对祖国应尽的义务。○4推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。
4．青少年怎样发扬爱国主义精神？○1我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。○2要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。
第二单元 学会交往天地宽
第三课 在交往中完善自我
交往伴一生，一生在交往
1.交往的必要性：①在社会生活中，每个人必须与他人交往。只有在交往中我们才能更好的认识自我，发展自我，才能体验到人生的快乐，悲伤，烦恼，爱与恨，才能满足心理上的需要，更好地适应社会。②交往在人生的各个阶段都是必要的。青少年时期是生理、心理发生急剧变化的时期。学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。
2.交往的重要性：①通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。②我们通过交往可以认识许多新朋友，从而在交往中不断完善自我。③交往中朋友在物质上给予的帮助，在精神上给予的鼓励，激励我们去克服困难，战胜挫折。
3.交朋友时，我们要注意什么？交往对我们的成长有重要影响，朋友在我们的生活中有着重要的作用。但是，交往也要慎重。我们在生活中要学会交往，谨慎择友，多交益友，乐交诤友。
我们的朋友遍天下
1.我们的交往圈如何划分？①如果我们把交往圈分为内外两个圆圈的话，青少年时期的交往关系可以被称之为内圈。踏上社会后，交往关系将大为拓展，也就形成了交往的外圈。②随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围越来越大。青少年的交往主要停留在内圈的交往阶段，友情主要集中在同学之间，而内圈的交往恰恰是外圈交往的准备和铺垫。我们应该在内圈交往的基础上，积极突破内圈交往，及早进入外圈交往。
2.青少年如何在内圈交往？①青少年时期，朋友圈是我们交往的主要内圈，朋友在我们的生活中扮演越来越重要的角色。②在校园里，我们应当重视与同学之间的关系，广交益友，让朋友伴随我们度过快乐的时光。应当敞开心扉，积极交往，让交往充实我们的生活。
3.扩大交往范围的重要性：①交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。②当我们的交往从内圈向外圈发展时，我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。
4.扩大交往范围的好方式是什么？参加公益活动或社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式。
5.青少年在外圈交往应注意什么？现实社会生活中的人际关系比较复杂，青少年在外圈交往中应该十分谨慎，避免盲从。
6.中学生如何在日益频繁的国际交往中做友好交往的使者？(怎么利用互联网交往？) ①互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。②我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。③在没有国界的交往中，我们应该做友好往来的使者，过自主的网络生活。在交往中真正让互联网发挥积极的作用，让我们的朋友遍天下。
第四课 掌握交往艺术 提高交往能力
文明交往礼优先
1.文明礼貌在交往中的重要性：①讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，同时也体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。②礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌是文明交往的前提。讲文明、有礼貌是做人的基本品质。③在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件。
2.讲文明有礼貌的表现：①我们在交往中讲文明、有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄，是与人友好交往的必备素养。②语言文明能使交往和谐，为人际关系增色。③态度亲和能增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。④举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度，是我们要养成的良好行为方式。
3.礼貌用语的要求：①说话和气，不强词夺理，不恶语伤人。②谈吐文雅，不说粗话脏话。③与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。
4.态度亲和的重要性：①日常交往中，如果我们态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距离。②在社会群体中，如果大家都具备这种谦恭、和气的态度，就会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。
5.举止端庄的重要性：①举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度，是我们要养成的良好行为方式。②文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。
6.如何理解平等待人的原则：①平等待人是交往礼仪的一条重要原则。在现代礼仪中，(平等原则)是基础，是最重要的。②每个人在(人格)和(法律地位)上都是平等的，无高低贵贱之分。任何抬高和贬低他人的语言和行为，都不利于建立和谐的人际关系。③交往中我们要做到平等待人，而不要盛气凌人；同时，也不能卑躬屈膝。
7.尊重他人的重要性：(为什么说尊重他人就是尊重自己？) ①每个人都有自尊，在人际交往中每个人也都渴望受到 他人的尊重。②当我们受到尊重时，自尊得到了保护，心情就会舒畅；反之，自尊受到伤害，内心就会感到痛苦。③在交往中，任何不尊重他人的言行，都会引起他人的反感，也不会赢得他人对自己的尊重。尊重他人也就是尊重自己。
8.怎样学会尊重他人？①在交往中要热情、真诚。②要给人留面子。③允许他人表达观点。
观点：尊重他人才能赢得他人的尊重。
9.宽容的重要性：①宽容是一种美德，他表现为一个人待人宽厚，有气量。②学会大度和宽容，可以是自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。③严于律己，宽以待人，是为人处世的较高境界，也是有良好修养的表现。