九年级历史
改革与人类社会的进步相伴而生(1)有些改革有某一社会向高一社会过渡的方式进行,请以19世纪60年代的两次改革来说明(2)这两个国家的改革方式一样吗?如果一样,其方式是什么...
改革与人类社会的进步相伴而生
(1)有些改革有某一社会向高一社会过渡的方式进行,请以19世纪60年代的两次改革来说明
(2)这两个国家的改革方式一样吗?如果一样,其方式是什么形式的改革?如果不一样,分别是什么形式的改革?有什么相同点?
(3)通过对俄国和日本的改革的学习,你得到了什么启示? 展开
(1)有些改革有某一社会向高一社会过渡的方式进行,请以19世纪60年代的两次改革来说明
(2)这两个国家的改革方式一样吗?如果一样,其方式是什么形式的改革?如果不一样,分别是什么形式的改革?有什么相同点?
(3)通过对俄国和日本的改革的学习,你得到了什么启示? 展开
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(1)俄国废除农奴制改革(又称1861年改革)、日本明治维新
(2)一样,都是都是(封建)统治者自上而下颁布改革措施而实行的资产阶级性质的改革。
相同点 性质相同:都是资产阶级性质的改革
方式相同:都是(封建)统治者自上而下颁布改革措施
作用相同:促进了资本主义的发展,使国家走上了资本主义发展的道路,都改变了本国的社会性质。
局限性相同:都保留了大量的封建残余
(3)启示:要实现民族复兴,必须实行改革开放;要向先进国家学习,大力发展经济;要重视发展教育,培养人才。
(2)一样,都是都是(封建)统治者自上而下颁布改革措施而实行的资产阶级性质的改革。
相同点 性质相同:都是资产阶级性质的改革
方式相同:都是(封建)统治者自上而下颁布改革措施
作用相同:促进了资本主义的发展,使国家走上了资本主义发展的道路,都改变了本国的社会性质。
局限性相同:都保留了大量的封建残余
(3)启示:要实现民族复兴,必须实行改革开放;要向先进国家学习,大力发展经济;要重视发展教育,培养人才。
参考资料: 无
2011-01-16
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天啊,恼火。
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