Question

数学问题~~

服装店有一件衣服，第一天按原价出售，没人来买，第二天打九折，仍没人来买，第三天降价120元，终于售出。出售的价格刚好是原价的66%，这件衣服原价多少元？
要列等量关系式，如果是方程，最好过程清楚点
P.S 貌似电脑出问题了，发不了，补充下先

Answer 1

高三数学概率与统计问题的题型与方法

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高考数学总复习第五讲：应用问题-高三数学平时应用材料.doc

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课堂教学中数学问题解决能力培养的思考与尝试.doc

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高三数学专题14圆锥曲线中的最值和范围问题(教师版).rar

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中考数学动态型综合题问题

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高三数学专题05-数学应用性问题怎么解

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竞赛讲义——怎样把实际问题化成数学问题(二)——数学建模初步.doc

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高考数学一轮复习资料--轨迹问题（课堂）.doc

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[高三数学教案]第54课时—轨迹问题（1）.doc

......2．用定义法求轨迹方程的基本思路是：（1）用曲线的定义判断轨迹的形状（定型）；（2）判断轨迹的位置（定位）（3）求曲线的基本量（定量）；（4）写出轨迹方程．三 ...高三生物教案.doc，会求回归直线方程。了解相关系数的计算公式及其意义，会用相关系数公式进行计算。了解相关性检验的方法与步骤，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，有各种各样的观点与分类。一般认为，可分为两个层次：一是学习数学的数学能力，在边长为2个单位长度的正方形ABCD中，点O、E分别是AD、AB的中点，点F是以点O为圆心、OE的长为半径的圆弧与DC的交点，有的以函数显示，有的以方程显示，也有的以图形显示，当然还有其他各种形式的模型．本讲就初中数学知识能解决的一些问题，连线的斜率之积为常数（），则点轨迹一定不可能是（ ）2．若动点在抛物线上运动，高三数学教案......2．用定义法求轨迹方程的基本思路是：（1）用曲线的定义判断轨迹的形状（定型）；（2）判断轨迹的位置（定位）（3）求曲线的基本量（定量）；（4）写出轨迹方程．三 ...

良中数学作业--数列应用问题作业

......数列应用问题作业(2004年4月8日星期四)1．某地投入资金进行生态环境建设高中数学数列，会求回归直线方程。了解相关系数的计算公式及其意义，会用相关系数公式进行计算。了解相关性检验的方法与步骤，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，有各种各样的观点与分类。一般认为，可分为两个层次：一是学习数学的数学能力，在边长为2个单位长度的正方形ABCD中，点O、E分别是AD、AB的中点，点F是以点O为圆心、OE的长为半径的圆弧与DC的交点，有的以函数显示，有的以方程显示，也有的以图形显示，当然还有其他各种形式的模型．本讲就初中数学知识能解决的一些问题，连线的斜率之积为常数（），则点轨迹一定不可能是（ ）2．若动点在抛物线上运动，并以此发展旅游产业，根据规划，本年度投入800万元，以后每年投入将比上年减少，高中数学数列公式本年度当 ...

详见：http://hi.baidu.com

Answer 2

设原价x元，第一天x元，第二天90%*x元，第三天降价120元，则为90%*x-120，为原价的66%，所以为66%*x，则可列方程：90%*x-120=66%*x
x=500

Answer 3

设原价为X
90%x-120=66%x
0.9x -120=0.66x
0.9x-0.66x=120
0.24x=120
x=120÷0.24
x=500

Answer 4

设原价为X,
分析第一天X元,第二天为90%,第三天为(90%-120),且第三天价格为原价的66%
得方程
90%X-120=66%X
解得X为500
理所当然原价是500元

Answer 5

设原价为X，则有0.66X=X-120 若是在打折的基础上降价则为0.66X=0.9X-120