1+1=?多种回答
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从数学运算上讲1+1是2,好像还没被理论证明出来,只是大家默认的公理。从发散思维去说,答案有很多可能。举例:①一个男人加一个女人,也许1+1就会得到是3或是更大,当然也可能是2,呵呵,不确定生了几个孩子嘛。②一群马加到一群马,这时1+1得到的是1,因为结果还是一群马。③从力学角度说,一个作用力加上另一个大小相等的作用力,合理的大小可以随两个力的夹角不同,可能为合力为零,也可能是2F。从人与人合作上讲,与力相似,配合好,1+1就不止等于2了,配合不好,就会徒劳,甚至导致出现负数,像这样的例子还很多,有些可以联想的很离谱,就没什么意义。
一天,老师问小明:“1+1等于多少?”
小明说:“不知道!”
老师说:“回家问家长。”
小明回家问爸爸,爸爸正在看股票,小明说:“爸爸1+1等于多少?”“涨了涨了。”小明又问妈妈,妈妈正在看书说:“克林顿。”小明又去问爷爷,爷爷正在唱歌说:“向前进!向前进!”小明又去问哥哥,哥哥正在吃冰糕说:“好爽啊!”小明又去问姐姐,姐姐正在约会说“亲爱的,我们一起走吧!”
第二天,老师问小明:“1+1得几。”小明说:“涨了涨了!”老师生气的说:“谁告诉你的!”小明说:“克林顿!”老师对小明说:“站后边去!”小明说:“向前进!向前进!”下课了,老师问小明:“滋味如何?”小明说:“好爽啊!”老师说:“去我办公室去!”小明说:“亲爱的,咱们一起走吧!”
一天,老师问小明:“1+1等于多少?”
小明说:“不知道!”
老师说:“回家问家长。”
小明回家问爸爸,爸爸正在看股票,小明说:“爸爸1+1等于多少?”“涨了涨了。”小明又问妈妈,妈妈正在看书说:“克林顿。”小明又去问爷爷,爷爷正在唱歌说:“向前进!向前进!”小明又去问哥哥,哥哥正在吃冰糕说:“好爽啊!”小明又去问姐姐,姐姐正在约会说“亲爱的,我们一起走吧!”
第二天,老师问小明:“1+1得几。”小明说:“涨了涨了!”老师生气的说:“谁告诉你的!”小明说:“克林顿!”老师对小明说:“站后边去!”小明说:“向前进!向前进!”下课了,老师问小明:“滋味如何?”小明说:“好爽啊!”老师说:“去我办公室去!”小明说:“亲爱的,咱们一起走吧!”
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