听了报告，受到很大教育（修改病句）
1、听了报告，我受到了很大教育。
2、我听了报告，受到很大教育。
本句语病成分缺失，缺失主语。在句中动词前加上主语即可，所以有两种改法。选择其一就可以了。
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修改
1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。
2、修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 因为修改病句是为了使句子表达准确，语句明白无误。
3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病。
我听了报告，受到了教育。
这里病句的病因是主语成分缺失。
原病句中“听了报告，受到了教育”中的“听”和“受到”都是动词，分别对应“报告”和“教育”，而“报告”和“教育”不可能产生上面的动作的，所以只能做句子的宾语，这样句子就没有了主语成分，无法表达完整的意思。
这里的修改需要给句子添加主语成分，由于句子没有上下文，这里的主语你要符合事物的自然规律即可，这里把句子的主语增加为“我”，即：我听了报告，受到了教育。
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病句的修改方法：
1、补法：多用于修改成分残缺的病句。
例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语）改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）
听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语）
大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）
我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语）
2、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。
例如：“我断定明天可能会下雨。”改：“我断定明天会下雨。”
3、换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。
例如：“他的成绩有了明显的增长。” 改 ：“他的成绩有了明显的提高。”
无论谁（违背）违反纪律，都要受到批评。
他的写作水平有了明显的（改进）提高。
他（心上）身上仿佛有使不完的劲。
参考资料来源：百度百科-修改病句
原句：听了报告，受到很大教育。
修改为：我听了报告，受到了教育。
分析：病句属于成分残缺，缺少主语。添加主语“我”，这样句子结构就完整了，修改后的句子为：我听了报告，受到了教育。
病句修改的练习建议：
1、专题复习的配套练习。
2、重新温习以前各综合练习中有关病句的考练题，自己归类。
3、有关资料上的病句判断选择改错题。
4、思考如何从“词语”方面入手来修改病句。
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