四年级 语文题解答
修改病句:1.通过读这篇课文,使我感受到了大自然神奇的魅力。2.雅鲁藏布大峡谷的景象秀丽,壮丽无比。一、有一种情绪,它无法用言语表达。只因为它太滚烫,那是热血沸腾后的流淌...
修改病句:1.通过读这篇课文,使我感受到了大自然神奇的魅力。2.雅鲁藏布大峡谷的景象秀丽,壮丽无比。
一、
有一种情绪,它无法用言语表达。只因为它太滚烫,那是热血沸腾后的流淌;太浓烈,那是几代人的努力坚持,几代人的翘首以盼;太深厚,那是承载了13亿人的希望与荣耀……一切的形容词晨这里都显得是那样的狭隘,那样的轻浮,那样的苍白,言辞承载不了这样的重量。
感谢,可以让我为火炬献吻;感谢,可以让我为奥运征途奉献自己的200米;感谢,冒着危险让圣火照耀在世界之巅的所有勇士;感谢,几百万深圳观众朋友们的热情等待;感谢,我之前所有的圣火传递手,是你们让我可以举起火炬跑在祖国的土地上;感谢,接过圣火继续前行的伙伴们。还有太多太多的感谢……,可我最想感谢的是您,我们骄傲的祖国,感谢您,赐予我这个荣耀的名字“中——北京2008奥运圣火传递手”。
至今眼前还是会浮现昨日的场景。从清晨一直等到中午的人们,那些已经在高温下矗立了6、7个小时的身体,依然在奋力地呐喊,激动而高昂,挥舞着国旗,不知疲倦,并且越来越多的人加入到这个队伍里来,多少人冒着危险,只是为了离圣火更近一些……我不知道我可以为他们做些什么,那个时刻我甚至无法思考。只是不停地挥手,挥手。每一个人都不曾有想要离去的念头,每一个人都沉浸在这个巨大情绪里无法自控,
这份感动,这份记忆,永远是我心底最珍贵的荣耀。让我们再喊一次那回荡在耳边的话语吧:
中国!!加油!!
题目:
1. 给文章取一个合适的题目填在文前横线上。
2. 用直线划出描写人们等待火炬到来时情景的句子。
3. 在你心目中,奥运圣火象征着什么?你能写出几个奥运火炬手的名字吗?
二、(1)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动,顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
1. 根据下面的意思在文中找出恰当的词语。
(1) 人声嘈杂、喧闹,像水在锅里沸腾那样。()
(2) 形容水势非常大()
2. 请你用直线划出文中的一个比喻句,它是把()比作()。
3. 作者写潮来之时,按照()的顺序,先写(),接着写(),再写(),最后写(),表现了钱塘江大潮的()。
(2)榕树正在茂盛的时期,那像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
1. 这一段共有()句,具体写出了大榕树的()美。
2. 这一段描写了榕树叶的()和()。
3. 为什么说每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动?()
4. “这美丽的南国的树!”表达出作者对榕树的()之情。 展开
一、
有一种情绪,它无法用言语表达。只因为它太滚烫,那是热血沸腾后的流淌;太浓烈,那是几代人的努力坚持,几代人的翘首以盼;太深厚,那是承载了13亿人的希望与荣耀……一切的形容词晨这里都显得是那样的狭隘,那样的轻浮,那样的苍白,言辞承载不了这样的重量。
感谢,可以让我为火炬献吻;感谢,可以让我为奥运征途奉献自己的200米;感谢,冒着危险让圣火照耀在世界之巅的所有勇士;感谢,几百万深圳观众朋友们的热情等待;感谢,我之前所有的圣火传递手,是你们让我可以举起火炬跑在祖国的土地上;感谢,接过圣火继续前行的伙伴们。还有太多太多的感谢……,可我最想感谢的是您,我们骄傲的祖国,感谢您,赐予我这个荣耀的名字“中——北京2008奥运圣火传递手”。
至今眼前还是会浮现昨日的场景。从清晨一直等到中午的人们,那些已经在高温下矗立了6、7个小时的身体,依然在奋力地呐喊,激动而高昂,挥舞着国旗,不知疲倦,并且越来越多的人加入到这个队伍里来,多少人冒着危险,只是为了离圣火更近一些……我不知道我可以为他们做些什么,那个时刻我甚至无法思考。只是不停地挥手,挥手。每一个人都不曾有想要离去的念头,每一个人都沉浸在这个巨大情绪里无法自控,
这份感动,这份记忆,永远是我心底最珍贵的荣耀。让我们再喊一次那回荡在耳边的话语吧:
中国!!加油!!
题目:
1. 给文章取一个合适的题目填在文前横线上。
2. 用直线划出描写人们等待火炬到来时情景的句子。
3. 在你心目中,奥运圣火象征着什么?你能写出几个奥运火炬手的名字吗?
二、(1)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动,顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
1. 根据下面的意思在文中找出恰当的词语。
(1) 人声嘈杂、喧闹,像水在锅里沸腾那样。()
(2) 形容水势非常大()
2. 请你用直线划出文中的一个比喻句,它是把()比作()。
3. 作者写潮来之时,按照()的顺序,先写(),接着写(),再写(),最后写(),表现了钱塘江大潮的()。
(2)榕树正在茂盛的时期,那像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
1. 这一段共有()句,具体写出了大榕树的()美。
2. 这一段描写了榕树叶的()和()。
3. 为什么说每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动?()
4. “这美丽的南国的树!”表达出作者对榕树的()之情。 展开
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修改病句:1.读这篇课文,使我感受到了大自然神奇的魅力。2.雅鲁藏布大峡谷的景象秀丽无比。
一、1、感谢
2、从清晨一直等到中午的人们,那些已经在高温下矗立了6、7个小时的身体,依然在奋力地呐喊,激动而高昂,挥舞着国旗,不知疲倦,并且越来越多的人加入到这个队伍里来,多少人冒着危险,只是为了离圣火更近一些……
3、在我心目中,奥运圣火象征着奥运精神。桑兰、李宁。
二、1. 根据下面的意思在文中找出恰当的词语。
(1) 人声嘈杂、喧闹,像水在锅里沸腾那样。(人声鼎沸)
(2) 形容水势非常大(浩浩荡荡)
2、浪潮越来越近,犹如千万匹战马齐头并进,它是把(浪潮)比作(战马)。
3. 作者写潮来之时,按照(时间)的顺序,先写(声音),接着写(白线),再写(水墙),最后写(浪潮),表现了钱塘江大潮的(壮观)。
(2)榕树正在茂盛的时期,那像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
1. 这一段共有(4)句,具体写出了大榕树的(生命力)美。
2. 这一段描写了榕树叶的(多)和(绿)。
3. 为什么说每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动?(绿色象征着生命)
4. “这美丽的南国的树!”表达出作者对榕树的(热爱)之情。
一、1、感谢
2、从清晨一直等到中午的人们,那些已经在高温下矗立了6、7个小时的身体,依然在奋力地呐喊,激动而高昂,挥舞着国旗,不知疲倦,并且越来越多的人加入到这个队伍里来,多少人冒着危险,只是为了离圣火更近一些……
3、在我心目中,奥运圣火象征着奥运精神。桑兰、李宁。
二、1. 根据下面的意思在文中找出恰当的词语。
(1) 人声嘈杂、喧闹,像水在锅里沸腾那样。(人声鼎沸)
(2) 形容水势非常大(浩浩荡荡)
2、浪潮越来越近,犹如千万匹战马齐头并进,它是把(浪潮)比作(战马)。
3. 作者写潮来之时,按照(时间)的顺序,先写(声音),接着写(白线),再写(水墙),最后写(浪潮),表现了钱塘江大潮的(壮观)。
(2)榕树正在茂盛的时期,那像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
1. 这一段共有(4)句,具体写出了大榕树的(生命力)美。
2. 这一段描写了榕树叶的(多)和(绿)。
3. 为什么说每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动?(绿色象征着生命)
4. “这美丽的南国的树!”表达出作者对榕树的(热爱)之情。
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八年级语文教材疑难解答.doc
......年级上册疑难问题1.第2课《芦花荡》P16倒数第2行“为什么不能?我打他们不用枪八年级物理期中doc,那不是我的本事。”是一个病句,应改为“我打他们不用枪,八年级实数.doc那才是我的本事。”或“ ...
详见:http://hi.baidu.com
......年级上册疑难问题1.第2课《芦花荡》P16倒数第2行“为什么不能?我打他们不用枪八年级物理期中doc,那不是我的本事。”是一个病句,应改为“我打他们不用枪,八年级实数.doc那才是我的本事。”或“ ...
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修改病句:1.通过读这篇课文,使我感受(了解)到了大自然神奇的魅力。2.雅鲁藏布大峡谷的景象秀丽(壮观),壮丽(秀丽)无比。
叫(中国人得圣火)好了
叫(中国人得圣火)好了
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