关于几个日语语法点的问题(专业人士请进)
1.私は日本行きの飞行机に乗った。Q:本句中“行きの”用法是什么?2.试着してもいいでしか。Q:本句中为什么用“试着し”?是如何变形的?是“试着します”的て型变化么?那“...
1.私は日本行きの飞行机に乗った。
Q:本句中“行きの”用法是什么?
2.试着してもいいでしか。
Q:本句中为什么用“试着し”?是如何变形的?是“试着します”的て型变化么?那“试着”在这里到底是他变动词还是名词呢?
3.家族と友达へのおみやげがほしいんですが…。
Q:格助词“への”在这里是什么用法?
4.夏目漱石(なつめ そうせき)
Q:这四个字中哪些是音读哪些是训读?
5.日本からテレビドラマのビデオガ届いたんです。
Q:“届いたんです”那个“たん”是怎么用的?什么玩意儿变过来的?
PS:すみません!麻烦大家了,每一个问题都要详尽解释,为防止度娘吞分暂不设悬赏,但是只要帮我解决了这些问题我会追加15分的。 展开
Q:本句中“行きの”用法是什么?
2.试着してもいいでしか。
Q:本句中为什么用“试着し”?是如何变形的?是“试着します”的て型变化么?那“试着”在这里到底是他变动词还是名词呢?
3.家族と友达へのおみやげがほしいんですが…。
Q:格助词“への”在这里是什么用法?
4.夏目漱石(なつめ そうせき)
Q:这四个字中哪些是音读哪些是训读?
5.日本からテレビドラマのビデオガ届いたんです。
Q:“届いたんです”那个“たん”是怎么用的?什么玩意儿变过来的?
PS:すみません!麻烦大家了,每一个问题都要详尽解释,为防止度娘吞分暂不设悬赏,但是只要帮我解决了这些问题我会追加15分的。 展开
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1.完整的应该是「日本行きの」,通往日本的。行き接地名做表示方向的名词,并不是动词的什么活用型。记得读音是ゆき不是いき
2.试着する/试着します是サ变动词(不是他变动词)。してもいいですか是征询对方同意的句式。
3.への,两个格助词叠用,意思不变,へ表方向,の表名词修饰名词。“给朋友和家人的礼物”朋友和家人既表明礼物赠送的方向,又修饰名词礼物。新宿への电车、中国への飞行机,都是这样的状况。
4.夏目是训读,漱石是音读。夏目的音读分别为か もく,石的训读为 いし。漱无训读。
5.んです是のです在口语中的用法。のです表示强调、追问之类口气。如果手头有教科书,标日上册最后一课,大家的日语大概是倒数第三课,讲的是这个语法。
2.试着する/试着します是サ变动词(不是他变动词)。してもいいですか是征询对方同意的句式。
3.への,两个格助词叠用,意思不变,へ表方向,の表名词修饰名词。“给朋友和家人的礼物”朋友和家人既表明礼物赠送的方向,又修饰名词礼物。新宿への电车、中国への飞行机,都是这样的状况。
4.夏目是训读,漱石是音读。夏目的音读分别为か もく,石的训读为 いし。漱无训读。
5.んです是のです在口语中的用法。のです表示强调、追问之类口气。如果手头有教科书,标日上册最后一课,大家的日语大概是倒数第三课,讲的是这个语法。
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1,行き 是 行く 变来的已经是名词词性 后接名词所以用の
行くの の的用法是把动词变成名词 例如、歩いて北京へ行くのは无理だ
2、v-てもいい 是一个语法 。。。可以吗,的意思
试着 是名词 试着する 是3类动词 如勉强する、是动词 勉强,是名词
3,家族と友达へ,应该是日本人的省略用法,家族と友达へ送る
4,夏目漱石(なつめそうせき)なつ训读其他的都是音读
5,ん通常是强调的意思,大概我知道的2种用法
あ、向别人提问 想得到确切答案的时候 比如 どうしたんですか
い、给别人解释什么东西或者强调什么的时候,比如どうして来なかったんです、 头が痛いんです。
行くの の的用法是把动词变成名词 例如、歩いて北京へ行くのは无理だ
2、v-てもいい 是一个语法 。。。可以吗,的意思
试着 是名词 试着する 是3类动词 如勉强する、是动词 勉强,是名词
3,家族と友达へ,应该是日本人的省略用法,家族と友达へ送る
4,夏目漱石(なつめそうせき)なつ训读其他的都是音读
5,ん通常是强调的意思,大概我知道的2种用法
あ、向别人提问 想得到确切答案的时候 比如 どうしたんですか
い、给别人解释什么东西或者强调什么的时候,比如どうして来なかったんです、 头が痛いんです。
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1.私は日本行きの飞行机に乗った。
Q:本句中“行きの”用法是什么?
A:句中“行(ゆ)きの”用法是将词组“日本行き”体言化后作“飞行机”的定语。
2.试着してもいいでしか。
Q:本句中为什么用“试着し”?是如何变形的?是“试着します”的て型变化么?那“试着”在这
里到底是他变动词还是名词呢?
A:句中“试着”的词性是サ变动词。原形是“试着する”,为表示“即使---也---的意思,变形为
“试着して”连接“も”。
3.家族と友达へのおみやげがほしいんですが…。
Q:格助词“への”在这里是什么用法?
A:与以上1的句型用法相同,用“への”把“家族と友达”转变成体言词组作“おみやげ”的定
语,并且起到强调授予对象“家族と友达”的作用。
4.夏目漱石(なつめ そうせき)
Q:这四个字中哪些是音读哪些是训读?
A:只有“夏”是训读,其余均为音读。
5.日本からテレビドラマのビデオガ届いたんです。
Q:“届いたんです”那个“たん”是怎么用的?什么玩意儿变过来的?
A:这是“届いたのです”的口语化形式,是由格助词“の”变成“拨音便”形成的。
Q:本句中“行きの”用法是什么?
A:句中“行(ゆ)きの”用法是将词组“日本行き”体言化后作“飞行机”的定语。
2.试着してもいいでしか。
Q:本句中为什么用“试着し”?是如何变形的?是“试着します”的て型变化么?那“试着”在这
里到底是他变动词还是名词呢?
A:句中“试着”的词性是サ变动词。原形是“试着する”,为表示“即使---也---的意思,变形为
“试着して”连接“も”。
3.家族と友达へのおみやげがほしいんですが…。
Q:格助词“への”在这里是什么用法?
A:与以上1的句型用法相同,用“への”把“家族と友达”转变成体言词组作“おみやげ”的定
语,并且起到强调授予对象“家族と友达”的作用。
4.夏目漱石(なつめ そうせき)
Q:这四个字中哪些是音读哪些是训读?
A:只有“夏”是训读,其余均为音读。
5.日本からテレビドラマのビデオガ届いたんです。
Q:“届いたんです”那个“たん”是怎么用的?什么玩意儿变过来的?
A:这是“届いたのです”的口语化形式,是由格助词“の”变成“拨音便”形成的。
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1.行き(ゆき),目白行きの电车→开往目白的电车
日本行きの飞行机→飞往日本的飞机
2.动词的て型。试着する→试着して,也就是试着します去掉ます换成て
3.へ在这里是指お土产送给的对象。両亲への手纸→给父母的信
4.同意risu 的说法
5.届く是动词,不能直接接です,要在后面加の然后再接です。んです是のです的口语。
以上,请参考。
日本行きの飞行机→飞往日本的飞机
2.动词的て型。试着する→试着して,也就是试着します去掉ます换成て
3.へ在这里是指お土产送给的对象。両亲への手纸→给父母的信
4.同意risu 的说法
5.届く是动词,不能直接接です,要在后面加の然后再接です。んです是のです的口语。
以上,请参考。
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