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1.我完全被震撼了的原因:这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式。
2.“希冀的梦幻”具体指落入泥土,生根发芽,散发生命的芬芳。
3.从杨絮纷飞的景象中得到的启示:我们应该感谢生命,珍惜生命,把握生命。
第四段中的“像一朵小小的白云,载着希冀的梦幻”中的载着希冀的梦幻具体指什么?
落入黑乎乎的泥土,绽出一枚嫩绿新芽,在春天里疯长,散发着生命的芬芳。
怔怔地”“怏怏地”拟人化地表现出小鸟看到葡萄叶子全部落完;了无生气时发愣、不高兴、很失望的样子;表现“我”看到叶子全部凋零时的痛惜之情2、A:运用拟人的手法形象生动地写出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态;写出葡萄藤叶的灵性;表达作者对清新叶子的喜爱。B、运用拟人的手法;生动地表现出清风吹拂的状态;表达出作者看到如此美景的轻松愉悦的心情。或者运用比喻的手法形象地后勤描绘出阳光从叶缝间透出的状态;从侧面写出葡萄的茂盛。3、在我眼里无论是生命的还是无生命的都有自己的梦想、使命和灵魂;都值得崇敬和珍爱。4、如赞同;可从妻子素爱清爽、怕麻烦;每天叶子影响院子卫生与情绪的角度谈;如不赞同;可从妻子漠视生命;不尊重葡萄生长规律;欠缺生活情趣方面作答。
2.“希冀的梦幻”具体指落入泥土,生根发芽,散发生命的芬芳。
3.从杨絮纷飞的景象中得到的启示:我们应该感谢生命,珍惜生命,把握生命。
第四段中的“像一朵小小的白云,载着希冀的梦幻”中的载着希冀的梦幻具体指什么?
落入黑乎乎的泥土,绽出一枚嫩绿新芽,在春天里疯长,散发着生命的芬芳。
怔怔地”“怏怏地”拟人化地表现出小鸟看到葡萄叶子全部落完;了无生气时发愣、不高兴、很失望的样子;表现“我”看到叶子全部凋零时的痛惜之情2、A:运用拟人的手法形象生动地写出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态;写出葡萄藤叶的灵性;表达作者对清新叶子的喜爱。B、运用拟人的手法;生动地表现出清风吹拂的状态;表达出作者看到如此美景的轻松愉悦的心情。或者运用比喻的手法形象地后勤描绘出阳光从叶缝间透出的状态;从侧面写出葡萄的茂盛。3、在我眼里无论是生命的还是无生命的都有自己的梦想、使命和灵魂;都值得崇敬和珍爱。4、如赞同;可从妻子素爱清爽、怕麻烦;每天叶子影响院子卫生与情绪的角度谈;如不赞同;可从妻子漠视生命;不尊重葡萄生长规律;欠缺生活情趣方面作答。
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