为什么把老师比作园丁
那是为了更能体现老师的辛劳和无私奉献的精神。
因为人们都把孩子比作祖国的花朵，老师在教育孩子就好比是在培育祖国的花朵，所以用园丁来比喻老师最贴切，尤其是中学以下的青少年和儿童教育老师。
园丁和老师有诸多的相同美德:园丁默默照料那些植物，留给别人一路的香绿,别人却未曾记得他们是谁?做过什么?老师在校园里培育学生,留给大家的是知识与技能，一直如此下去,直到她们退休，不然会一直这样下去。
园丁的工作是周而复始干的是一样的事,老师也是如此,单调没有变化,别人也不会记得多少。老师比喻园丁再贴切不过。
扩展资料：
用“园丁”描写老师的句子：
您是园丁，浇灌着祖国的花朵；您是红烛，照亮了我们前行的方向。
老师就像辛勤的园丁，培育出一代代的卓越人材.。辛勤的园丁正在精心的修剪花草，老师就像园丁一样浇灌祖国的花朵。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
少年儿童好比园中的花朵，人民教师好比辛勤的园丁。
老师像园丁似的精心培育祖国的花朵。
教师好像辛勤的园丁，辛勤地浇灌着祖国花园里娇嫩的花蕾。
儿童是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
我们学校有一位慈祥的老园丁，他整天在学校的小花园里忙碌着。
教师,顾名思义,就是教书育人的园丁。
老师像一个辛勤的园丁，孜孜不倦的培育我们。
儿童是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。梅雨亭踞在突出的一角岩石上，成了一只展翅欲飞的苍鹰。
老师是辛勤的园丁，也是勤劳的蜜蜂。
老师是蜡烛，是园丁，还是慈母。
责任是园丁精心照料满园的花朵,责任是教师呕心沥血培育班里的学生,责任是医生竭尽全力抢救垂死的伤员,责任是交警风雨无阻指挥繁忙的交通.
老师是像什么？老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。老师像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。您像一支红烛，为后辈献出了所。
为了更能体现老师的辛劳和无私奉献,园丁和老师有诸多的相同美德。
园丁默默照料那些植物，留给别人一路的香绿，别人却未曾记得他们是谁？做过什么？老师在校园里培育学生，留给大家的是知识与技能，一直如此下去，直到她们退休，不然会一直这样下去。园丁的工作是周而复始干的是一样的事，老师也是如此，单调没有变化，别人也不会记得多少。
扩展资料
1、把老师比喻成春蚕和蜡烛：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李商隐的这首七言《无题》倘若用来比喻教师，春蚕和蜡烛。春蚕吃的是桑叶，可是却吐丝不尽，直到生命的终点。
蜡炬从“燃烧自己照亮别人”到“风烛残年”再到“蜡炬成灰泪始干”，这两句诗读起来有着太多的悲壮，用来比喻现代教师确有些狭隘和不妥之嫌。新时期的教师不应仅仅去做蜡烛、春蚕。蜡烛叫人平庸、渺小，光亮微小短促；春蚕叫人封闭、保守，缺乏创新。
2、把老师比喻成人类灵魂工程师：
工程师指具有从事工程系统操作、设计、管理、评估能力的人员，工程师的称谓，通常只用于在工程学其中一个范畴持有专业性学位或相等工作经验的人士。教师的工作对象是学生，而学生是活生生的人，不是工程系统；学生是不能被操作、被设计的。
教师的专业属于教育学的范畴。灵魂是什么？看不到，摸不着，有着太多的不可知和不可预料，一个人灵魂的形成是受多方面的因素影响的，概括而言，除了受学校教师的教育影响以外，还受其家庭及其所处的社会环境的影响。
参考资料来源：百度百科-老师
