Question

急急，大家帮忙啊 关于教育统计学

填空题
1.教育统计学是--------与教育科学相交叉产生的一门应用统计学.
2.我们把能表示随即现象各种结果的变量称为----------.
3.教育统计资料的来源包括经常性资料和---------两个方面.
4.根据调查方法分类，教育调查可分为：现情调查，回顾调查和-------.
5.在审核教育统计资料时，如果要剔除极少数的数据，应遵循-----法则.
6.N个数值的连乘积的N次方根，称为-----平均数，用符号MG表示
7.------平均数在教育上主要用于求学习速度，例如，阅读速度，解题速度，识字速度等
8.差异系数又称-----，用符号VC 表示，它是标准差与平均数的比值，不具有实际测量单位
9.------又称Z分数，是以标准差为单位表示一个原始数据在团体中所处位置的地位量数
10.如果求相关的两列变量中，其中一个变量是正太连续变量，而两一个变量是实质的二分名义变量。描述这样两个变量之间相关程度的方法称为--------相关。

Answer 1

1.教育统计学是-统计学-------与教育科学相交叉产生的一门应用统计学.
2.我们把能表示随即现象各种结果的变量称为----------.随机变量
3.教育统计资料的来源包括经常性资料和----专题性资料-----两个方面.
4.根据调查方法分类，教育调查可分为：现情调查，回顾调查和----预测调查---.
5.在审核教育统计资料时，如果要剔除极少数的数据，应遵循-----法则.
6.N个数值的连乘积的N次方根，称为--几何---平均数，用符号MG表示
7.------平均数在教育上主要用于求学习速度，例如，阅读速度，解题速度，识字速度等
8.差异系数又称-变差系数----，用符号VC 表示，它是标准差与平均数的比值，不具有实际测量单位
9.---变差系数---又称Z分数，是以标准差为单位表示一个原始数据在团体中所处位置的地位量数
10.如果求相关的两列变量中，其中一个变量是正太连续变量，而两一个变量是实质的二分名义变量。描述这样两个变量之间相关程度的方法称为--------相关。

Answer 2

1.教育统计学是-统计学-------与教育科学相交叉产生的一门应用统计学.
2.我们把能表示随即现象各种结果的变量称为----------.随机变量
3.教育统计资料的来源包括经常性资料和----专题性资料-----两个方面.
4.根据调查方法分类，教育调查可分为：现情调查，回顾调查和----预测调查---.
5.在审核教育统计资料时，如果要剔除极少数的数据，应遵循-----法则.
6.N个数值的连乘积的N次方根，称为--几何---平均数，用符号MG表示
7.------平均数在教育上主要用于求学习速度，例如，阅读速度，解题速度，识字速度等
8.差异系数又称-变差系数----，用符号VC 表示，它是标准差与平均数的比值，不具有实际测量单位
9.---变差系数---又称Z分数，是以标准差为单位表示一个原始数据在团体中所处位置的地位量数
10.如果求相关的两列变量中，其中一个变量是正太连续变量，而两一个变量是实质的二分名义变量。描述这样两个变量之间相关程度的方法称为--------相关。