Question

急求大家帮我写篇作文（教导我自己写的不要进）

读（中国少年报）写篇作文 重点：联合生活实际，写体会

自己没读过，所以麻烦大家帮我写一篇作文
谢谢

好的会加分的！

我不要你们说：自己写什么什么的。那样不会给分
十万火急，求你们了

稍微多一些，不要太死板了吧？或者只介绍中国少年报里面的一个小故事(不要写小制作)
千千万万记住： 重点：联合生活实际，写体会

Answer 1

写作文的方法技巧：

一 要积累作文材料

积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。

1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注粗袭和意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”

|2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。

所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。

不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。

二 要按循序渐进的规律训练

提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。

1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。

2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事

3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。

4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。

5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。

6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。

7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。

以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，岩盯如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。

三 要养成良好的写作习惯

同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。

1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。

2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”禅尺罢了。

3 “默诵文章初稿”的习惯。古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。

4 “认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。

5 “不说假话”的习惯。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。

6“不要硬写，强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不下去，切不可借“不要硬写”为由而不交卷。一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，去彻底清查你的“材料库”，一定能找到符合命题的材料。经过多次“强迫自己写”，思路打开了，作文水平也就提高了。

7 “保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。现在的青年学生一般很注意自己的仪表，这是无可非议的。“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表，自然是非讲究不可的。

Answer 2

对少年报上问题的思考
我来发问：交通灯为什么一定要用红、黄、绿三种颜色呢？

浙江德清县新市镇勇兴村 黄家浜35号 郑佳焕

大家“说法”：这个问题不说则罢，只要一提起，眼科专家和心理学专家就会争论得面红耳赤、不可开交，让我们听听他们都是怎么说的：

作为一名权威的眼科专家，我可以很负责任地说：之所以山禅芦交通灯会选择红、黄、绿三种颜色，是由人眼的视觉机能决定的。要知道，在我们人类眼睛的视网膜上，负责分辨颜色的是锥状感光细胞。锥状感光细胞分为三种，分别对红色、绿色和蓝色最敏感。

那交通灯怎么不用最“显眼”的红、绿、蓝色呢？这里面还有一个波长的问题。简单来说，波长越大的可见光，就越不容易被悬浮在空气中的微粒所阻挡和散射，也就越容易在更远的距离上发现。按波长由大到小，7种可见光依次的顺序是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

综合这两方面，红、绿色既“显眼”，波长又足够大，所以是交通灯颜色的“正选”——最初的交通灯确实只有红绿两色；而黄色既不像橙色那样容易与红色混淆，又不像蓝色那样容易被阻挡和散射，因而在红绿之后，入选为交通灯上的第三种颜色。

咳咳，作为一名更权威的心理学专家，我也不得不说两句：交通灯毕竟是给人看的，所以在颜色的选择上，主要还是依据人类对不同颜色的心理反应。

看到不同的颜色会产生不同的感觉，这一点相信大家都有过亲身体会：红色，给人的感觉是热烈、激情，但也往往意味着危险、禁止；黄色，让人觉得充满活力，又往往代表着提醒、警告、警觉；绿色，会让人觉得比较平静、舒适，常常象征着和平、安全和允许。所以，交通灯的颜色才会确定为红、黄、绿，分别代表禁止通行、谨慎慢行和允许通过三种含义。

两位专家的争论还在继续，你更同意哪一种说法呢？起源于女装的交通灯交通灯起源于女装？！这事还得从19世纪英国的约克城说起。

那时约克城的女士们穿衣服有一条不成文的规袭友矩，红、绿装分别代表不同身份：穿红装的女士表示“我已结婚”，同时意味着“禁止追求”；而穿绿色衣服的女士则表示“我还未婚”，“可以追求”。

当时，伦敦议会大厦前经常发生马车撞人的事故。而正是受到“红绿装”不同含义的启发，1868年12月10日，英国机械师德·哈特设计逗带制造出了世界上第一盏煤气交通信号灯。这种最初的信号灯只有红绿两种颜色，分别代表着禁止通行和允许通过。

Answer 3

偶然看了这本书，其实我还是被书的作者卢勤这个名字吸引了。卢勤不就是那个《中国少年报》上那个扎着两个小辫子的知心姐姐吗？这激起了我极大的阅读兴趣。在假期里，我有时间静下心来细细品味，我马上就被深深地吸引住了，仿佛经历了一场冲击心灵的读书之旅。
这本书对我印象最深的是知心姐姐说的两句话。
第一句：太好了——改变心情就改变了世界。我们每个人都随身携带着一个看不见的法宝，它的一面写着“太好了”，另一面写着“太糟了”。这两个法宝会产生两种惊人的力量：它能让你获得财富，拥有幸福，享受快乐；也能让这些东西远离你，让你整天和烦恼纠缠不清，让你一生都不快乐。我们每天的学习生活中，每天都要发生很多事，每件事情都有正反两面，这样看也许是快乐，那样看没准就是烦恼，如果能及时调整心态，积极乐观地对待每件事，很多事情就能够顺利的解决了。所以不管孩子遇到什么困难，都应该让他们学会以积极的心态去面对，看旦段到困难的或者好的一面，让我们记住：面对得失，享受快乐，不是得到的多，而是计较的少。
第二句；我能行——改变了态度就改变了命运。我们的生活中一帆风顺的事情并不多，到常常困境比顺境多，失败比成功多。对于大家遇到困难的时候，就要让我们们树立自信心，使我们树立“我能行”的目标，体验“我能行”的过程，感悟“我模者誉能行”的意境，让每个孩子都知道：面对挫折，自己要把握机会，仔细品尝挫折带来的人生感悟，并且抬起头，一次一次地对自己说：“我不是失败了，而是没有成功。我相信，我能行”。
我还有一个印象很深的故事，这个故事讲的是：一个孩子因为被人讥笑他“小矮子、武大郎、矮冬瓜……”，就整天生活在阴影里，甚至与别人吵架、闹不和，知心姐姐就给他讲了“往脸盆和大海丢石头”的故事，脸盆小，扔了石子，水溅出了波澜，而大海胸怀宽广，扔了石子，大海竟波澜不惊。这个故事让那个学生明白了：面对嫌弯非议，有胸怀才有气量。我相信他会平静自己的心情，与他人和睦相处。
我相信，一本好书可以给一个人无穷的财富，《告诉世界，我能行！》就是一本给人无穷财富的书，只要去细细品味，就会被它带到一个崭新的世界！

Answer 4

给少年的一份厚礼
——读《中国少年报》有感
自从我听同学们说《中国少年报》，学生真需要！这句稿简话后，心里就痒痒的，很想看看。后来从同学那里借了几份看，看后，发现他们所言不虚。于是买了一些，就像一个矿工在黑夜里探寻宝藏那样，一个字也不放过。这样继续了几日，我真得寻到了许多金矿。
说《中国少年报》，是给学生们的一份厚礼，最合适不过。不仅可以增加言语的表达能力，行文的书写能力，还能在生活中充当自己的助手，给自己的生活涂抹一些亮丽，书写一段传奇。
看了一些同学的小发明小创作后，心里对他们十分佩服。他们和自己年龄相仿，为什么会做出这么多好东西呢？难道他们都比自己聪明吗？带着这个疑问，我回到了家。翻看自己写的日记，发现了自己的问题，原来自己并不是比别人笨，而是……有点懒。其实我心里也有过很多想法，只是单单的想，并没有对它行动，开始是一片很漂亮的云彩，后来就成了肥皂泡在自己的懒惰思想的培育下很快消失了。重温一下那些同学的成功之作，心里充满了自责。为什么我不试试试看呢？
想到这里，我找了一个家里用坏的塑料盆，然后取来剪刀和笔，还有圆规，橡皮。我在做什么呢？对了，我一直都想做一个塑料尺，现在不都是在提倡低碳生活吗？我做了这个文具，就不需要去了，省了钱，还可以为环保做点贡献。
开始我出于对塑料尺子的制作缺乏经验，做坏了几个，不过不要紧，失败乃成功之母。通过不断地尝试和总结失败的经验，画的线越来越直，做出的尺子也越来越有形。当我经过多次实践之后，终于成功了。我先是做了直尺，后来又做了三角尺。当我将慧孙这几件作品交给父母时，他们不停夸奖我说想得好，做得更前敬链好。
活学活用，这报纸的价值才能充分显示出来。以后，只要有好的创意，我都要实践一番。通过阅读和尝试，我的动手能力越来越强，学校以后如果要组织手工比赛，我真想和那些实力相当的同学PK一下呢！感谢《中国少年报》，这份厚礼。我要以行动之礼，还精神之礼。

郑重声明：原创作品，不许作商业用途。
如果满意请为我推荐一下，谢谢。

Answer 5

读中国少年报有感

最近，我已经津津有味的品读完了《中国少年报（09年暑假合刊）》，使我的暑假生活过的更充实、快乐。本书分为八个部分，分别为“天下·时光码头”、“少先队·欢乐广场”、“探索·神奇部落”、“知心·心灵港湾”、“读写·图滑知书小镇”、“动漫+活动”、“故事·魔幻城堡”、“小纸条”……读完本合刊，让我开拓了眼界，拓展了知识，感受到了许许多多精彩的画面。“天下”让我知道了国庆缺让者姓毛的小秘密；百年前的中国，是我喜欢上了伏薯关心国家大事。“少先队”让我了解了56个民族小伙伴的课堂趣事。“探索”让我解开了许多不解之谜，使我对科学产生了兴趣。“知心”让我与知心姐姐“谈话”，感到不再孤独。“故事”的精彩片段，长逗得我哈哈大笑，也是我的暑假沉醉在欢声笑语中。“读书”中介绍的好书使我可便于购买。“动漫”使我感受到幽默、轻松、搞笑。“小纸条”使我听到了动物们的心声。细细品读，我就会是“CTM”（中国少年报的简写）中的一员，又是我家就像“少先队”里调皮的小虎子。只要有阅读，就会有收获。读书，让暑假过得更充实