Question

求一篇材料作文的论据

如题，作文材料如下

盼望（艾青）
一个海员说，
他最喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说，
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发
一个盼望到达

写一篇不少于800字的议论文
若以“人生需要出发和到达”可举那些事例？ 麻烦多列几个

Answer 1

　　出发与到达

　　出发与到达
　　我不仅喜欢那一片洁白的浪花，同时也聆听着那一阵铁链的喧哗，因为那不仅仅美丽，悦耳，还预示着新的一步和新的彼岸。
　　人生的旅途就好比在海上旅行，有异想不到的海啸；有令人毛骨悚然的鲨鱼；但也会出现美丽的太阳，洁白的云彩，蔚蓝的天空。不论前面是黑暗的或是光明的，我都想踏上船，然后去看看。因为那是我的第一步，我的开始。我要出发。从我降临到这个世界上开始，我便一直往前走，坐在那船上也很紧张，毕竟对前方的一切情况都一无所知，但当看到起锚时所激起的那一片洁白的浪花，我又兴奋了，因为我要前进了，去另一个彼岸，去看看那里的风土人情，因此，我出发了。一路上看到了风景如画的地方，也遇到过大风大浪的侵袭，但都潇洒度过，并无大碍。一路的颠簸令我筋疲力尽，好想停下来歇歇，这时听到了抛锚时那一阵铁链的喧哗，我兴奋不已，一个新的彼岸，我从未来过，好奇心促使我去研究研究，待一番研究过后，对此地已有大概了解之后，便又登上那条船，去看看别的地方......就是这样周而复始的海上航行，却要用几十年去完成。
　　人生旅途虽然很象航海，有荆棘，有海啸，但人生的旅途却比航海更累，我一出生就已经被安排到了那条船上，必须前行。前方的一切都是神秘的，上天不愿透露一丁点给我。出发时是百感交集的，有兴奋有紧张有害怕有恐怖，但内心还想着：既然来了，就要做到最好，一直这样想着，有过失败，所以就有了痛苦，漫漫地到达了“高中”这个彼岸，初涉这个“土地”，令我大吃一惊，这片“土地”是如此丰富，种类繁多，类型多样等等，得待我好一阵研究。
　　其实，我倒觉得出发与到达这两个时刻并无什么，但他们之间的过程是令人回味，也令人留恋的，我要用几十年去完成这次航海，现在刚刚走了16年。虽然有痛有乐，有福有祸，但我坚信：我会以最出色的表现完成这次航海，为我人生的历史留下些灿烂的阳光。
　　出发与到达
　　“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”，英姿勃发、激情昂扬的年轻人总是渴望出发，他们常常怀揣一腔热血，满腔憧憬，向往着直指彼岸的“到达”。

　　汉高祖斩白蛇起义，入关中约法三章，据霸上赴鸿门宴，困垓下斩楚霸王，终于登龙椅而成千秋帝业；诸葛亮初出茅庐，舌战群儒联吴抗曹，草船借箭三气周瑜，最后实现天下三分的局面；唐玄奘西出阳关，过火焰山，渡通天河，历经磨难，终成正果，大雁塔下，一代高僧。
　　追随着前人的脚步，我们可以看到，出发，然后到达，是一次完美的出发。
　　然而，究竟有多少人能受到上天的眷顾从而拥有一次完美的出发？每当扬帆起航之后，又有多少海员能再次听到回家抛锚而发出的铁链的喧哗？毕竟，完美的“到达”总是显得有有点遥远和渺茫……
　　“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，易水河畔，荆轲击筑而歌。燕太子丹等众人玄冠素衣，翘首以待，待的是献头颅以刺秦王的佳音回传。这是多么壮烈的出发啊，然而历史总是喜欢捉弄一下脆弱的生命，结果大秦帝国车裂荆轲且吞并了燕地。勇敢的壮士最终没有完成他的“到达”。
　　“我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客”，江南小城里，柳絮深巷，门扉紧掩，青石板路上传来的马蹄声载着游子科考入仕的梦想，却一次次击碎了闺中思妇的等待。那些远行在外寻找机会的游子们终究没有“到达”，“何当共剪西窗烛”的甜蜜只有化作深闺里的声声叹息。
　　终究没有“到达”，“何当共剪西窗烛”的甜蜜只有化作深闺里的声声叹息。
　　罗布泊，那个可怕的拒绝生命的地方，已经成为死亡的代名词。在铺天盖地的沙尘暴过后，余纯顺，这个坚忍的上海男人在众人的期待中踏上了向那不毛之地的探险征程，然而在极端恶劣的条件下，他的脚步终于被无情的沙漠所阻，消逝在茫茫杀沙海中。他出发了，却永远留在了出发的路上。
　　出发时多么令人渴望，令人企待，而到达却似乎像一幕幕悲剧在重演，不同的仅仅时主人公罢了。于是，在害怕出发而未必到达的恐惧中，很多人就选择了彻底地放弃出发。但是，我们需要扪心自问的是，如果出发而无法到达理想的彼岸，那么，我们还要不要出发呢？
　　答案必然时肯定的。
　　出发是蕴含生机的挑战，到达是动人心魄的凯旋。而每一次出发，并不一定能到达。但是，我们要有一种“我辈岂是蓬蒿人”的自信，每一次出发都是对人生的搏击，每一次出发都是对生命的构建，每一次出发都是对梦想的答复。余纯顺们出发了，虽然没有到达，可是，他们用留在出发路上的生命之歌向我们演绎了另一层意义上的“到达”。

Answer 2

流水无情人有情，劝君请让楼清静

心与心的交流需要静静地聆听

水不在深，有龙则灵；声不在高，有音则行

课上，响亮一点；
课后，安静一些。

你的轻声细语是对大家的尊重

未来，让我们高声欢呼。
今天，让我们静心读书。