Question

1000——1500字作文，以“思想品德课指导我成长”为题

即思想品德课对个人成长的意义，如：磨练意志、优化性格、陶冶情操、承受挫折；形成适应现代社会所需的法律意识；树立崇高的社会理想等。
是写论文

Answer 1

弹指间，三年的光阴如白驹过隙般逝去。在这三年中，思想品德课就像一盏黑夜中的明灯，照亮我人生的道路。思想品德课就像一位导师，帮助我树立起良好的人生品质。正是有了思想品德课，我的人生变得更加精彩。正是有了思想品德课，为我顺利地航行在人生的海洋中扬起了一面风帆。 每当我翻开那一本本思想品德课本，一个个鲜活的人物跃然纸上。我仿佛看到了一位位英雄人物，为了信念而英勇抗争的景象。我仿佛在听到了，一位位思想家在演讲着人生的真谛，生命的价值和客观世界认识规律。我仿佛感觉到了，一位位伟大的先哲思考的足迹。从这些先人的事迹和话语中，我们感受到一种伟大的生命力量。什么是生命力量？我认为生命力量就是“大雪压青松，青松挺且直”的坚强，就是“咬定青山不放松”的执着，就是“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”的韧劲。纵然前方的道路是多么坎坷，多么的险恶，只要有了这股生命的力量，坎坷之路终将变成通途大道，无尽的困难也将变成纸老虎。诚如古代哲人所说：“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。艰难困苦，玉汝于成。”没有一个人的一生是一帆风顺的，伟大的人生定要经受住挫折的磨炼。而想要成为一位伟大的人就要经受住这种磨练，经受住这种磨练就需要强大的生命力量。 自古以来，许许多多伟人因为拥有了生命力量，而最终走向成功。 “西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑足，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。”由此可见：古之圣贤者，皆是拥有超常的生命力量，而最终谱写出生命的奇迹。 其实，有时候，普通人也可以拥有了超常的生命力量，创造出人生的奇迹。 著名理论物理学家斯蒂芬•霍金，身患肌肉萎缩性侧索硬化症，禁锢在一把轮椅上达40年之久，他却身残志不残，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。他不能写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜。斯蒂芬•霍金用他的行动证明了普通人，甚至是身残之人，同样能凭借生命的力量，书写出人生壮丽的篇章。斯蒂芬•霍金的生命力量来源于对科学真理执着追求。 反之，那些缺乏生命力量的人，即使有很高的地位，很多的财富，也照样无法成功。 蜀国后主刘禅平日骄奢淫逸，一旦面对魏国十万大军压境，便心生退却，不战就拱手将先帝创建山河让于他人。像蜀国后主刘禅这样的亡国之君，纵然有很高的地位，各方面素质也不低，就是缺乏生命的力量，这才导致亡国。 总而言之，成功的人生需要生命的力量，生命的力量是信念和理想的基石，是人生大厦的地基。在思想品德课本中，通过一些事例和叙述，让我深切地感受到一个国家，一个民族想要兴旺发达也需要强大的生命力量。 在二次世界大战期间，德军大举进攻苏联，一度兵临首都莫斯科城下，苏联人民在强大的武力下没有屈服，坚持抗战。最终伟大革命导师斯大林的领导下，取得全面胜利。苏联人民之所以能战胜强大的德寇，靠的就是全民族凝聚起的生命的力量。这股生命的力量来源于对国家，对民族，对领袖的忠诚和热爱。 再将视野转回国内，在这次史无前例的四川汶川大地震面前，整个中华民族团结一致，为灾区捐款出力，最终战胜了地震，使灾区在14天的时间内恢复到正常生产生活。这也靠的是全民族凝聚起的生命的力量。 思想品德课只所以吸引我们的眼球，是因为它有丰富的案例将思想性和艺术性的完美结合，每个鲜活的人物事迹都深深地打动我们，震撼着我们的心灵，激励着我们，超越自我，励志人生。我们在思想品德课学习中形成良好的思想品质，为我人生的道路指明了正确的方向

Answer 2

读书伴我成长 高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，对我来说，书是智慧的结晶。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，读书要坚持不懈，必须活到老，学到老。当我仍在咿咿学语的时候，妈妈就开始教我读书了。那时候，妈妈买来一套《动物插图拼音故事书》，每天，我对这新奇的“玩具”爱不释手，总要缠妈妈给我讲故事，学习也在这一则则生动的动物故事中开始……幼儿园读中班的一个“六一”节，老师送给我们每人一本《新华字典》，我认识了很多简单的汉字，并在学期末班级里举行的查字典、识字比赛中均取得了第一名。小小成绩让我对查字典和识字有了更大的兴趣，每当我和爸爸妈妈出外游玩的时候，在大街上遇任何不懂的汉字，都喜欢问妈妈，还要妈妈一笔一划地写给我看。功夫不负有心人，在我上大班的时候，我已经认识了一千多个汉字，学会阅读简短故事了。上了小学三年级以后，阅读和作文在语文考试中非常重要，而我在这两方面比较薄弱，致使每次考试，语文成绩不理想。妈妈告诉我，语文世界已不再是一、二年级时的拼音时代，你必须通过阅读课外读物来扩大你的知识面，提高知识层次。于是妈妈给我买来了《阅读先锋》，作文选、寓言故事等课外书籍，又订了学习报刊，吩咐我每天做完作业有时间就看书、看报。起初，我并不是感兴趣，每天总是在妈妈的督促下，不甘情愿地完成她交给的任务。但是不久，我却对这些可爱的书籍着了迷，不再依赖妈妈，每天不管老师交给的作业有多么的多，也总会认真地完成“任务”。从此，我又沉浸在新的乐趣中，每个周末，除了完成老师布置的作业外，剩余的学习时间就是看课外书，有时还缠着妈妈带我到书店买书、看书“充电”。在这群“新朋友”的“帮助”下，我的成绩又赶上来了，每次语文考试，我的成绩在班里总是名列前茅，而作文更是常常受到老师的表扬，被老师当作范文在班上朗读。“宝剑自磨砺出，梅花香自苦寒来”。现在，我即将是六年级的毕业班学生，学习对我更加重要。读书、读很多有趣、有益的书是我最大的爱好：读书，增添了我的知识，开阔了我的视野，丰富了我的生活，教会了我做人的大道理：读书，使我得到启迪，将使我受益终生，伴随着我的成长。每当我徜徉在知识海洋中，我总会得到无穷的乐趣和智慧。我喜欢读书！书籍伴随着我成长！

你可以从中再加点别的。