某种计算程序安如图所示的流程图操作: (1)若首次输入的正奇数为11。请用类似的方法分别表示首次输入 10
某种计算程序安如图所示的流程图操作:(1)若首次输入的正奇数为11。则按流程图的变化过程,可表示为:11→17→13→5→1.请用类似的方法分别表示首次输入的正奇数为9,...
某种计算程序安如图所示的流程图操作: (1)若首次输入的正奇数为11。则按流程图的变化过程,可表示为:11→17→13→5→1.请用类似的方法分别表示首次输入的正奇数为9,19时,按流程图的变化过程;
(2)自己选几个正奇数按流程图操作,并写出变化过程,看看是否会有同样的结果;
(3)根具你的操作结果,给出一个猜想,并清楚的叙述你的猜想。
开始
↓ 作为x在输入
输入正奇数x←-------|
↓ |
计算3x+1 |
↓ |
约去所有2因数 |
↓ |
等于1-----------|
↓yes
结果
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(2)自己选几个正奇数按流程图操作,并写出变化过程,看看是否会有同样的结果;
(3)根具你的操作结果,给出一个猜想,并清楚的叙述你的猜想。
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↓ 作为x在输入
输入正奇数x←-------|
↓ |
计算3x+1 |
↓ |
约去所有2因数 |
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利用计算器,按如图流程图操作:
(1)若首次输入的正奇数为11,则按流程图操作的变化过程,可表示为:11→17→13→5→1.请用类似的方法分别表示首次输入的正奇数为9,19时,按流程图操作的变化过程;
(2)自己选几个正奇数按流程图操作,并写出变化过程,看看是否会有同样的结果;
(3)根据你的操作结果,给出一个猜想,并清楚地叙述你的猜想.
解答:解:分析流程图可得:根据运算方法,按步骤运算可得答案.
如键入13,13×3+1得40;约去2的约数为5,再次运算得1;结束运算.故答案为:
(1)9→7→11→17→13→5→1;19→29→11→17→13→5→1;
(2)13→5→1;
(3)任何正奇数按流程图操作,最终变成1.
(1)若首次输入的正奇数为11,则按流程图操作的变化过程,可表示为:11→17→13→5→1.请用类似的方法分别表示首次输入的正奇数为9,19时,按流程图操作的变化过程;
(2)自己选几个正奇数按流程图操作,并写出变化过程,看看是否会有同样的结果;
(3)根据你的操作结果,给出一个猜想,并清楚地叙述你的猜想.
解答:解:分析流程图可得:根据运算方法,按步骤运算可得答案.
如键入13,13×3+1得40;约去2的约数为5,再次运算得1;结束运算.故答案为:
(1)9→7→11→17→13→5→1;19→29→11→17→13→5→1;
(2)13→5→1;
(3)任何正奇数按流程图操作,最终变成1.
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