贯彻和落实《3—6岁儿童学习与发展指南》应把握哪几个 方面
2014-01-25
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1.自我学习。要求全体保教人员自学《指南》,在通读、精读、研读的基础上,对照《指南》进行反思调整。
2.开展“园本培训”活动。以教研组、年级组为单位,针对学习贯彻时遇到的困惑,有选择有目的地展开园本培训。
3.分层次培训。组织骨干教师、教研组长外出学习和培训;聘请专家讲座,认真领会《指南》的精神实质,掌握其基本内容。
4.对学习效果进行定期考核,将书面考试与实践效果检验相结合,保证把《指南》的精神落到实处。
5.开展一系列教科研活动,用实践来检验贯彻、落实《指南》工作的效果。
6.开展家园联系工作,帮助家长了解《指南》的精神实质,从而达到家园的同步共育。
2.开展“园本培训”活动。以教研组、年级组为单位,针对学习贯彻时遇到的困惑,有选择有目的地展开园本培训。
3.分层次培训。组织骨干教师、教研组长外出学习和培训;聘请专家讲座,认真领会《指南》的精神实质,掌握其基本内容。
4.对学习效果进行定期考核,将书面考试与实践效果检验相结合,保证把《指南》的精神落到实处。
5.开展一系列教科研活动,用实践来检验贯彻、落实《指南》工作的效果。
6.开展家园联系工作,帮助家长了解《指南》的精神实质,从而达到家园的同步共育。
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