关于辩论的问题,希望大家帮帮我
关于辩论的问题,希望大家帮帮我我方辩论主题:师生之间要保持距离,才能树立威信吗顺便告诉我,我方的弱点是什么,应该怎么掩盖;对方的主题是:师生之间没有距离,才能保持威信。请...
关于辩论的问题,希望大家帮帮我
我方辩论主题:师生之间要保持距离,才能树立威信吗
顺便告诉我,我方的弱点是什么,应该怎么掩盖;对方的主题是:师生之间没有距离,才能保持威信。请大家帮我想想他们会出什么样的问题考我们,应该怎么对付
谢谢~~~~~ 展开
我方辩论主题:师生之间要保持距离,才能树立威信吗
顺便告诉我,我方的弱点是什么,应该怎么掩盖;对方的主题是:师生之间没有距离,才能保持威信。请大家帮我想想他们会出什么样的问题考我们,应该怎么对付
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对方论据较多,例如:
老师要产生威信,一定要与学生进行沟通,就无法相互了解,沟通是联络感情的纽带,它是通向友谊的桥梁,它是产生威信的充分条件!因此,老师与学生没有距离才能产生威信。
与对方保持距离来树立威信,这无疑是南辕北辙,逆水行舟,不进则退的……试想:一位老师要想产生威信却又与学生保持距离,那学生会怎么想?又有谁能真正信服自己的老师?威信有从何而来?
辩题偏向对方,辩论不好辩且容易被反驳……但是!!
如果抓住沟通与保持距离是两码事,从师生不保持距离很容易丧失威信的角度来论证是有很大机会的,要求你从身边找类似的例子并死抓自己的角度,相信对方再厉害也那你没办法……
因此,可以说“以不变应万变”防守好不被攻破就胜利在握了……
老师要产生威信,一定要与学生进行沟通,就无法相互了解,沟通是联络感情的纽带,它是通向友谊的桥梁,它是产生威信的充分条件!因此,老师与学生没有距离才能产生威信。
与对方保持距离来树立威信,这无疑是南辕北辙,逆水行舟,不进则退的……试想:一位老师要想产生威信却又与学生保持距离,那学生会怎么想?又有谁能真正信服自己的老师?威信有从何而来?
辩题偏向对方,辩论不好辩且容易被反驳……但是!!
如果抓住沟通与保持距离是两码事,从师生不保持距离很容易丧失威信的角度来论证是有很大机会的,要求你从身边找类似的例子并死抓自己的角度,相信对方再厉害也那你没办法……
因此,可以说“以不变应万变”防守好不被攻破就胜利在握了……
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