Question

儿童心理咨询：感觉学习困难怎么办？

Answer 1

学习困难|厌学心理障碍：学习欲望
学习欲望的重要性
重庆寸草心心理医生解释学习欲望，或者称之为学习兴趣、学习热情、学习动力等，是学习过程得以产生、维持和完成的重要条件。对于同样的学习，为什么有的同学能乐此不疲、全神贯注，有的则感到令人讨厌、苦不堪言、心不在焉呢就是由于有强弱不同的学习欲望参与造成的。
自我引发学习欲望，在提高学习效率、效果上比延长学习时间、增加学习内容具有更重要的意义。行为科学的研究表明：如果一个人对所从事的工作有兴趣，那么，他的工作积极性就高.就可以发挥其全部才能的80%;如果一个人对他所从事的工作没有兴趣，那么，他的工作积极性就低，只能发挥其全部才能的20%左右。对于学习当然同样如此。
讨厌学习的原因何在
学生时代是学习的大好时机，也应是要求学习的欲望最强烈的时期。可是，现实中为什么有很多“讨厌学习”、“不愿学习”的学生呢据调查与分析，大体上是由于下列原因：
(1)基础差，自卑感强。有的学生一度很用功，但学习上不好(多数归因于基础差和缺乏方法)，就认为自己天资差，脑子笨，再努力也白搭，于是对学习无信心，无兴趣。
(2)没有科学的学习方法，只是凭感觉、按习惯用功，效果自然不理想，于是认为学习是很费劲的事。
(3)教师讲课缺乏吸引力，不生动，满堂灌.枯燥乏味，作业布置不适当等，从而认为学习是件枯躁无味的事。
(4)对学习的逆反心理。重庆寸草心心理医生提示有的同学由于经常在学习上受到低评价，受不到老师的重视，加上心理素质较差，对学习逐渐产生紧张、焦虑、不安、麻木、恐惧以至反感，产生了逆反心理，经常赌气中断学习，一提学习就倒胃口。至于身心方面如果存在更为严重的疾患，就更不用说对学习欲望的消极影响了。

Answer 2

儿童心理咨询
儿童学习困难有很多情况.提出以下几个方面的知识供参考：
一、关于学习困难的定义
广泛性学习困难：是指儿童难以适应正常的教育环境、跟不上常规教育进度、学业明显落后于正常儿童、而智力又正常的一种状况。在校儿童学习困难的发生率为15-20%，男女比为2：1
.狭义的学习困难：是指特殊性学习技能发育障碍,即儿童在出生前后大脑局部发育不良或轻微脑损伤导致某种认知功能障碍，称为特殊学习技能发育障碍。表现为学龄早期开始有阅读、计算、书写表达等基本学习技能的障碍，以阅读障碍为主，患病率为3-5%.
二、关于学习困难性质和类型
1、发生的时间：10岁以下儿童的学习困难常常是基本学习技能的获得障碍，10岁以上已经掌握了基本学习技能的儿童学习失败，主要是学习动机和基本技能的应用障碍，可以是认知缺陷或环境不良等多种原因引起;
2、学习困难的性质：各门功课均落后，多是一般心理功能障碍或学习技能发育障碍;
3、学习困难所涉及的技能类型：阅读、拼音、书写或计算那一类。
三、学习困难的常见原因
1、智力低下(精神发育迟滞)和特殊学习技能发育障碍
2、儿童注意缺陷伴多动障碍(儿童多动症)
3、家庭与情感因素:
4、学校因素：考试频繁、学业负担过重、教学方法简单、竞争激烈
5、人际关系：伙伴关系不良、害怕老师、青春期、早恋
6、社会因素：升学压力、影视媒体(追星族)、电脑网络等等
四、学习困难的治疗根据不同的情况采取不同的干预办法。