AB两地相距50Km,甲骑自行车,乙骑摩托车,都是从A地到B地、甲先出发1h30分钟,乙的速度是甲
AB两地相距50Km,甲骑自行车,乙骑摩托车,都是从A地到B地、甲先出发1h30分钟,乙的速度是甲的215倍,结果乙先到1小时,求甲乙两人的速度?...
AB两地相距50Km,甲骑自行车,乙骑摩托车,都是从A地到B地、甲先出发1h30分钟,乙的速度是甲的215倍,结果乙先到1小时,求甲乙两人的速度?
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1小时30分+1小时=2.5小时
乙的速度是甲的215倍,则甲乙速度比为1:215,那么时间比为215:1
50÷[2.5÷(215-1)×1]
=50÷5/428
=4280km/h
乙速度
4280÷215=856/43km/h 甲速度
以上是按215倍计算的。
但这里有个严重的不符实际,摩托车的速度4280.是自行车的215倍,估计也要是飞机速度的4~5倍。
造成这种情况,一般有两种可能:
1.印刷或书写错误。比如:原先学生的练习卷,要先生划钢板印制。这种钢板的手工制版,“小数点”基本都要写成“短竖”,且在这种情况,再有人稍不规范点的书写,即造成2.5变成215.
或现在电子排版人工输入和校对的失误等。
2.出题人根本就不考虑实际生活常识。这样问题也比比皆是,在现在繁荣泛滥的练习题市场中,一些专家都不专心,题出了就行,谁管它算完是什么样的。
这样的现象极其普遍,也就造就了普遍的高分低能的人,我们学习时经常计算各种交通工具的速度,可到生活中就没有人知道或了解交通工具的大致时速 了。这也正是教育的悲哀之处,我们的学习就是学习,生活就是生活。因为学习是专家让我们学习的,生活是社会让我们生活的。
综上考虑,2.5倍比较符合实际。自行车时度一般10-15千米,摩托车时速度一般在40-80千米。
乙的速度是甲的215倍,则甲乙速度比为1:215,那么时间比为215:1
50÷[2.5÷(215-1)×1]
=50÷5/428
=4280km/h
乙速度
4280÷215=856/43km/h 甲速度
以上是按215倍计算的。
但这里有个严重的不符实际,摩托车的速度4280.是自行车的215倍,估计也要是飞机速度的4~5倍。
造成这种情况,一般有两种可能:
1.印刷或书写错误。比如:原先学生的练习卷,要先生划钢板印制。这种钢板的手工制版,“小数点”基本都要写成“短竖”,且在这种情况,再有人稍不规范点的书写,即造成2.5变成215.
或现在电子排版人工输入和校对的失误等。
2.出题人根本就不考虑实际生活常识。这样问题也比比皆是,在现在繁荣泛滥的练习题市场中,一些专家都不专心,题出了就行,谁管它算完是什么样的。
这样的现象极其普遍,也就造就了普遍的高分低能的人,我们学习时经常计算各种交通工具的速度,可到生活中就没有人知道或了解交通工具的大致时速 了。这也正是教育的悲哀之处,我们的学习就是学习,生活就是生活。因为学习是专家让我们学习的,生活是社会让我们生活的。
综上考虑,2.5倍比较符合实际。自行车时度一般10-15千米,摩托车时速度一般在40-80千米。
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50÷x = 50÷2.5x + 1+ 1.5
解得
x = 12 千米/小时
乙的速度为2.5x = 30 千米/小时
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x = 12 千米/小时
乙的速度为2.5x = 30 千米/小时
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算出来没,我找人算。
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不是215倍吧。
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那是多少?
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