Question

课外文言阅读（9分，每小题3分）韩非者，韩之诸公子也。喜刑名法术之学，而其归本于黄老。非为人口吃，不

课外文言阅读（9分，每小题3分）韩非者，韩之诸公子也。喜刑名法术之学，而其归本于黄老。非为人口吃，不能道说，而善著书。与李斯俱事荀卿，斯自以为不如非。非见韩之削弱，数以书谏韩王，韩王不能用。于是韩非疾治国不务修明其法制，执势以御其臣下，富国强兵而以求人任贤，反举浮淫之蠹而加之于功实之上。以为儒者用文乱法，而侠者以武犯禁 。宽则宠名誉之人，急则用介胄之士。 今者所养非所用，所用非所养。悲廉直不容于邪枉之臣，观往者得失之变，故作《孤愤》《五蠹》《内外储》《说林》《说难》十余万言……人或传其书至秦。秦王见《孤愤》《五蠹》之书，曰：“嗟乎，寡人得见此人与之游，死不恨矣！”李斯曰：“此韩非之所著书也。”秦因急攻韩。韩王始不用非，及急，乃遣非使秦。秦王悦之，未信用。李斯、姚贾害之，毁之曰：“韩非，韩之诸公子也。 今王欲并诸侯，非终为韩不为秦，此人之情也 。今王不用，久留而归之，此自遗患也，不发以过法诛之。”秦王以为然，下吏治非。李斯使人遗非药，使自杀。韩非欲自陈，不得见。秦王后悔之，使人赦之，非已死矣。（节选自《史记·老子韩非列传》）小题1:下列句中划线字的解释，有误的一项是（ ） A．于是韩非 疾 治国不务修明其法制 疾：痛恨 B．寡人得见此人与之游，死不 恨 矣 恨：遗憾 C．李斯、姚贾害之， 毁 之曰 毁：毁弃 D．李斯使人 遗 非药，使自杀 遗：送给 小题2:下列选项中，全都能说明韩非“喜刑名法术之学”“善著书”的一项是（ ）①非见韩之削弱，数以书谏韩王 ②以为儒者用文乱法，而侠者以武犯禁 ③作《孤愤》《五蠹》《内外储》《说林》《说难》十余万言 ④韩王始不用非，及急，乃遣非使秦 ⑤李斯、姚贾害之，毁之曰 ⑥秦王后悔之，使人赦之，非已死矣 A．①③④ B．②④⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑤ 小题3:下列对文章内容的理解，有误的一项是（ ） A．韩非，是韩国的贵族子弟。他爱好刑名法术学问，学说的理论基础来源于黄帝和老子。 B．韩非悲叹廉洁正直的人不被邪曲奸佞之臣所容，考察了古往今来的得失变化，最终发愤著书。 C．李斯因为与韩非出于同门，所以在秦王要处死韩非时，极力为他说话，但最终没有成功。 D．秦王内心对韩非还是很喜爱的，所以在将其关入牢狱后又感到后悔，派人去赦免他，可惜韩非已经死了。 小题4:翻译下面句子（6分）①宽则宠名誉之人，急则用介胄之士。（3分）②今王欲并诸侯，非终为韩不为秦，此人之情也。（3分）

Answer 1

小题1:C 小题1:D 小题1:C 小题1:①国家太平时，君主就宠信那些徒有虚名假誉的人；形势危急时，就使用那些披甲戴盔的武士。 ②现在大王要吞并各国，韩非到头来还是要帮助韩国而不帮助秦国，这是人之常情啊。

小题1:毁：诋毁 小题1:①陈说韩非为韩国命运担忧。④是说韩王处于困境才任用韩非。⑥是说秦王后悔了，要赦免韩非，可惜他已死。据此排除 小题1:李斯出于嫉妒，而在秦王面前诋毁韩非 小题1:(1)“宽”“ 急”“宠” (2)“并”“终”“此人之情也”