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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图1所示的装置.(1)本实验应用的实验方法是______;
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图1所示的装置.(1)本实验应用的实验方法是______;A.控制变量法B.假设法C.理想实验法(2)下列说法中正确的是_...
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图1所示的装置.(1)本实验应用的实验方法是______;A.控制变量法 B.假设法 C.理想实验法(2)下列说法中正确的是______.A.在探究加速度与质量的关系时,应改变拉力的大小B.在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量C.在探究加速度a与质量m的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-1m图象D.当小车的质量远大于沙桶和沙的总质量时,才能近似认为细线对小车的拉力大小等于沙桶和沙的总重力大小(3)某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示:(小车质量保持不变)①根据表中的数据在坐标图2上作出a-F图象.②图线不过原点的原因可能是______. F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 a/m?s-2 0.10 0.20 0.28 0.40 0.52
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(1)该实验是探究加速度与力、质量的三者关系,研究三者关系必须运用控制变量法,故BC错误,A正确.
故选A.
(2)A、该实验采用的是控制变量法研究,即保持一个量不变,研究其他两个量之间的关系,在探究加速度与质量的关系时,应保持拉力的大小不变,故A错误;
B、在探究加速度与外力的关系时,应该保持小车的质量不变,故B错误;
C、要直观的反映两个量之间的关系,可以通过作图来解决.但是只有作出一条直线,才可以直观的反映两个变量之间的关系.在探究加速度a与质量m的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-
图象,故C正确;![](https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/c2fdfc039245d688d0054015a7c27d1ed21b247f?x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_600%2Ch_800%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto)
D、设小车的质量为M,砝码盘和砝码的质量为m,根据牛顿第二定律得:
对m:mg-F拉=ma
对M:F拉=Ma
解得:F拉=
=
当M>>m时,即当砝码和盘的总重力要远小于小车的重力,绳子的拉力近似等于砝码和盘的总重力,故D正确.
故选CD.
(3)①据所提供数据,采用描点法得出图象如下所示:
②开始当小车挂上重物时,加速度却为零,线性图象不通过坐标原点,故导致图象不过原点的原因是木板倾角偏小.即说明操作过程中没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足.
故答案为:(1)A (2)CD
(3)①如图所示;②未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
故选A.
(2)A、该实验采用的是控制变量法研究,即保持一个量不变,研究其他两个量之间的关系,在探究加速度与质量的关系时,应保持拉力的大小不变,故A错误;
B、在探究加速度与外力的关系时,应该保持小车的质量不变,故B错误;
C、要直观的反映两个量之间的关系,可以通过作图来解决.但是只有作出一条直线,才可以直观的反映两个变量之间的关系.在探究加速度a与质量m的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-
1 |
m |
D、设小车的质量为M,砝码盘和砝码的质量为m,根据牛顿第二定律得:
对m:mg-F拉=ma
对M:F拉=Ma
解得:F拉=
mMg |
m+M |
mg | ||
1+
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当M>>m时,即当砝码和盘的总重力要远小于小车的重力,绳子的拉力近似等于砝码和盘的总重力,故D正确.
故选CD.
(3)①据所提供数据,采用描点法得出图象如下所示:
②开始当小车挂上重物时,加速度却为零,线性图象不通过坐标原点,故导致图象不过原点的原因是木板倾角偏小.即说明操作过程中没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足.
故答案为:(1)A (2)CD
(3)①如图所示;②未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
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