
(2014?黄冈模拟)物理课上,老师在装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上面,倒扣一个空瓶子,两瓶口相对,中
(2014?黄冈模拟)物理课上,老师在装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上面,倒扣一个空瓶子,两瓶口相对,中间用一块玻璃板隔开(如图所示).抽出玻璃板后,下面瓶内气体颜色逐渐变...
(2014?黄冈模拟)物理课上,老师在装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上面,倒扣一个空瓶子,两瓶口相对,中间用一块玻璃板隔开(如图所示).抽出玻璃板后,下面瓶内气体颜色逐渐变______,这个现象说明了______.小亮同学想进一步研究这一现象,课后他准备了水和酱油(水的密度小于酱油的密度),将他们倒入到同一个玻璃杯中,他应该先向杯中倒入______,再借助细玻璃棒缓慢倒入另一种液体,现象发生的现象.为了加快实验进程,请你提出一种改进的方法:______.
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虽然二氧化氮的密度大于空气密度,但是它也会运动到上面的瓶子内,这说明气体分子在不停地做无规则运动,这种现象是扩散现象;
进行第二步实验时,由于酱油的密度大于水的密度,应先向杯中倒入酱油;
温度越高,分子的无规则运动越剧烈,为了加快实验进程,可向杯中倒入热水.
故答案为:浅;分子在不停息地作无规则的运动;酱油;倒入热水.
进行第二步实验时,由于酱油的密度大于水的密度,应先向杯中倒入酱油;
温度越高,分子的无规则运动越剧烈,为了加快实验进程,可向杯中倒入热水.
故答案为:浅;分子在不停息地作无规则的运动;酱油;倒入热水.
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