如何指导低年级孩子看图写话《不要摘花》
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不要摘花
一天,妈妈带着……小红看见(什么怎么样)。她心想……她就(怎么做)。妈妈看见了,(怎么做,怎么说)。小红听了,怎么做。花儿在微风中轻轻摇摆,好像在说什么。
以上是行文思路。基本套路:看到什么——想到什么——怎么说 ——怎么做——结果怎么样
为了写生动,可以用上以下好词
描写花:五颜六色 散发着阵阵清香
写小红的:情不自禁 那多好哇 羞愧
写妈妈的: 赶忙 连连摆手 语重心长
备注:
好多孩子写不好看图写话,主要问题是:
(1)不知道写什么。(基本思路要写清什么时间?谁什么地方 干什么。要写具体些,就可以写写看到什么,想到什么,怎么说,怎么做,结果怎么样)
(2)句子不通顺。(很多是因为漏字、写错别字造成的)
(3)标点错用、漏用。
一天,妈妈带着……小红看见(什么怎么样)。她心想……她就(怎么做)。妈妈看见了,(怎么做,怎么说)。小红听了,怎么做。花儿在微风中轻轻摇摆,好像在说什么。
以上是行文思路。基本套路:看到什么——想到什么——怎么说 ——怎么做——结果怎么样
为了写生动,可以用上以下好词
描写花:五颜六色 散发着阵阵清香
写小红的:情不自禁 那多好哇 羞愧
写妈妈的: 赶忙 连连摆手 语重心长
备注:
好多孩子写不好看图写话,主要问题是:
(1)不知道写什么。(基本思路要写清什么时间?谁什么地方 干什么。要写具体些,就可以写写看到什么,想到什么,怎么说,怎么做,结果怎么样)
(2)句子不通顺。(很多是因为漏字、写错别字造成的)
(3)标点错用、漏用。
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