Question

北京市第一实验小学的组织建设

Answer 1

北京第一实验小学为了进一步深化学校改革，强化学校管理，变共性化管理为个性化管理，强调以人为本，根据每个人性格差异的不同，在教职员工中自由组建学习型互助小组，大家表现出极大的热情。在短短几天的时间里，自愿结合，共组建小组13个。每个小组都制定出大家共同遵守的小组公约和大家共同为之奋斗的小组愿景目标。有的小组取名为“雨丝社”（语思社），有的取名为“新瞭望学社”，还有的取名为“六人行小组”……。大家在这种新的学习型组织里互助学习，互相关爱，互为动力，都愿意把自己小组中的每一员彼此当作生活中的朋友，工作上的伙伴。大家有共同的追求，共同的荣辱，共同的精神支柱，共同的心理依托。都要为集体而奋斗，荣誉面前，欢乐面前，幸福面前，利益面前，不只想到自己；困难之中，重担底下，承担责任，迎接艰苦。每一位成员为集体的挫折感到真诚的难过与忧虑，集体为每一个人的成绩感到由衷的欢喜与自豪。组兴我荣，组衰我耻！小组的组建，使大家的精神面貌焕然一新。她不仅是同志之间教学上的交流，人际间的交流，更是大家心理的交流和深层的沟通。保证组织的有效性，有利于促进学校和教师个人共同发展，全面提高教职员工的素质。小组的组建，给北京第一实验小学带来一片新的生机，像春雨一样润物细无声，滋润每个人的心田，她将以更新的面貌创造我们的一切。