农村留守儿童心理状况研究有什么理论意义
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2017-03-07 · 知道合伙人教育行家
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除了进行心理健康教育我还想不到有什么其他形式,其实可以倡导政府部门配置足够的心理健康教育设备,现在的设备很多都小白化,即便没有心理学基础也可以进行相关的心理健康课教育,甚至有的培训附带相关的培训,比如京师博仁的。而且心理健康课也并不是太困难,用心理健康课教案工具箱进行教学即便没有什么心理学知识,有相关的授课经验就可以进行心理健康课教学了。
留守儿童心里一直是教育心理学一直研究的一个课题。
但大多留守儿童都会存在一种普遍的心里状况
孤独、胆小怯懦、自卑、家庭归属感较低,由于与家庭成员的互动较少造成社会认知度较低,也因此很多青少年犯罪一般都有留守儿童经历。
因此留守儿童更多的是得到父母的关爱。现在很多隔辈代养,其实也是存在很大弊端的
留守儿童心里一直是教育心理学一直研究的一个课题。
但大多留守儿童都会存在一种普遍的心里状况
孤独、胆小怯懦、自卑、家庭归属感较低,由于与家庭成员的互动较少造成社会认知度较低,也因此很多青少年犯罪一般都有留守儿童经历。
因此留守儿童更多的是得到父母的关爱。现在很多隔辈代养,其实也是存在很大弊端的
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