如何命制一份好的试卷
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如何命制好一份试卷
对命题的看法
•命制一份合适的试卷,是很不容易的。依我看,命题可见命题者的真正功力。不会独立命题,其实是教师水平与能力的缺陷。一般来说,命题大都经历三部曲:拿来、模仿、创造。先是从众多的试卷中,筛选自以为满意的部分试卷,用于日常练习与考试中。这样做,最大的弊端是它未必与自己教学要求以及学生实际情况吻合;其次,把若干他们试卷中的试题按照自己的需要重新整合,拼凑成一份试卷。这样做省时省力,目前较为普遍存在。其缺点是教师无法按照自己的个性化要求去有针对性地测试学生。最后,就是自己独立命制试卷。这有风险与困难,却是需要教师们尽力追求的。
好的试卷应该符合以下几个基本条件:
•1、遵循教学目标
• 2、符合教学实际
• 3、客观、全面、准确
• 4、独立、简明、新颖
•5、耐心、细致、勤奋
•6、难度和区分度适度
遵循教学目标
•命题必须依据新课程标准提出的教学目标,按照教学要求依据教材提供的材料和能力培养进行命题,即我们平常讲的不超纲。这样就可以通过考试强化教与学双方追求教学目标和培养目标的意识,强化教学目标得到具体落实。按照课程标准以及中考纲要、考试说明等,依照不同考试种类命制试卷。
符合教学实际
•命题要从教学水平的实际出发,一是考试内容的确定要科学,严格按照学科特点、知识体系、学生的年龄和心理、生理等特点确定命题内容。二是试卷的编排要科学,本着由浅到深、由易到难的命题梯度、由单项到综合的顺序编排,使应试者在答题时能较好地发挥。这些可以参考期末考试、中考试卷,因为它们是最为规范的。
对命题的看法
•命制一份合适的试卷,是很不容易的。依我看,命题可见命题者的真正功力。不会独立命题,其实是教师水平与能力的缺陷。一般来说,命题大都经历三部曲:拿来、模仿、创造。先是从众多的试卷中,筛选自以为满意的部分试卷,用于日常练习与考试中。这样做,最大的弊端是它未必与自己教学要求以及学生实际情况吻合;其次,把若干他们试卷中的试题按照自己的需要重新整合,拼凑成一份试卷。这样做省时省力,目前较为普遍存在。其缺点是教师无法按照自己的个性化要求去有针对性地测试学生。最后,就是自己独立命制试卷。这有风险与困难,却是需要教师们尽力追求的。
好的试卷应该符合以下几个基本条件:
•1、遵循教学目标
• 2、符合教学实际
• 3、客观、全面、准确
• 4、独立、简明、新颖
•5、耐心、细致、勤奋
•6、难度和区分度适度
遵循教学目标
•命题必须依据新课程标准提出的教学目标,按照教学要求依据教材提供的材料和能力培养进行命题,即我们平常讲的不超纲。这样就可以通过考试强化教与学双方追求教学目标和培养目标的意识,强化教学目标得到具体落实。按照课程标准以及中考纲要、考试说明等,依照不同考试种类命制试卷。
符合教学实际
•命题要从教学水平的实际出发,一是考试内容的确定要科学,严格按照学科特点、知识体系、学生的年龄和心理、生理等特点确定命题内容。二是试卷的编排要科学,本着由浅到深、由易到难的命题梯度、由单项到综合的顺序编排,使应试者在答题时能较好地发挥。这些可以参考期末考试、中考试卷,因为它们是最为规范的。
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