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小寒快乐!。。。
懒觉睡到饱
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在我们年幼的时候,父亲是我们的靠山,但母亲却是无微不至的温暖,只要是孩子提出的要求,就算再苦,再累也会尽力满足。
在小时候,我总是去外面疯玩儿一天,带着一身的疲惫和一身带着“土气”的衣服。“妈,我饿了,我要吃饭!”我大喊。“给,妈做了你最爱吃的豆皮包。”妈妈一边说一边用那双还沾着面粉的和红豆的手端上那一盆香气诱人的豆沙包。我急忙用那双脏脏的小手抓起一个,我吃一口甜甜的,烫的我双手来回捧着豆沙包,也不愿意放下。妈妈就一直看着我吃。
稍大了一些时,懂事了些,也不会在乱跑乱玩了。但对母亲的豆沙包还是那么的钟爱。每当母亲做豆沙包时,我总是躲在一旁看着。妈妈都是早早的起床,拿着一个铁盆去装上满满的面粉,另一只手又去接水,然后找一个光滑的桌面,倒上面粉,一点一点的往上倒手,一边倒水,一边用另一只手倒面,这一些是那么的娴熟。当面火好时,妈妈一手把住桌面,一手不停的液压面团,妈妈头上的汗越来越多,当面团彻底捣好时,妈妈已经是汗流浃背了,但妈妈好像并不在意,连擦也不擦。我以为这应该完成了,没想到妈妈又拿出了煮好的红豆,放到盆去,用一个圆柱形的东西用力捣,看见母亲的胳膊,一上一下的晃动,可能妈妈的手臂早已酸痛,但她还在坚持。
终于,红豆泥和面都已经做好了,把面分成一小块一小块儿的,用手用力下压,再把红豆泥装进去,用手揉成小圆形。早已习惯的母亲,不一会儿就做出了好多。妈妈把它们蒸了起来,那盖上锅盖时,长长舒了一口气。我跑回客厅发现,这已经是中午了。
“吃饭吧!”妈妈端着豆沙包走了出来,我拿起一个,细细品尝,还是一样的甜,我一边吃一边有点哽咽,说:“妈,以后别做了,太累了。”妈妈却说:“不累,爱吃就行。”说完又去忙别的事了。
直到现在,母亲做豆沙包的过满分作文网http://www.zuowenwang.net/程,还记得清清楚楚,这就是我心中的那一缕芬芳吧!因为,那里饱含着母亲对我的爱。
在小时候,我总是去外面疯玩儿一天,带着一身的疲惫和一身带着“土气”的衣服。“妈,我饿了,我要吃饭!”我大喊。“给,妈做了你最爱吃的豆皮包。”妈妈一边说一边用那双还沾着面粉的和红豆的手端上那一盆香气诱人的豆沙包。我急忙用那双脏脏的小手抓起一个,我吃一口甜甜的,烫的我双手来回捧着豆沙包,也不愿意放下。妈妈就一直看着我吃。
稍大了一些时,懂事了些,也不会在乱跑乱玩了。但对母亲的豆沙包还是那么的钟爱。每当母亲做豆沙包时,我总是躲在一旁看着。妈妈都是早早的起床,拿着一个铁盆去装上满满的面粉,另一只手又去接水,然后找一个光滑的桌面,倒上面粉,一点一点的往上倒手,一边倒水,一边用另一只手倒面,这一些是那么的娴熟。当面火好时,妈妈一手把住桌面,一手不停的液压面团,妈妈头上的汗越来越多,当面团彻底捣好时,妈妈已经是汗流浃背了,但妈妈好像并不在意,连擦也不擦。我以为这应该完成了,没想到妈妈又拿出了煮好的红豆,放到盆去,用一个圆柱形的东西用力捣,看见母亲的胳膊,一上一下的晃动,可能妈妈的手臂早已酸痛,但她还在坚持。
终于,红豆泥和面都已经做好了,把面分成一小块一小块儿的,用手用力下压,再把红豆泥装进去,用手揉成小圆形。早已习惯的母亲,不一会儿就做出了好多。妈妈把它们蒸了起来,那盖上锅盖时,长长舒了一口气。我跑回客厅发现,这已经是中午了。
“吃饭吧!”妈妈端着豆沙包走了出来,我拿起一个,细细品尝,还是一样的甜,我一边吃一边有点哽咽,说:“妈,以后别做了,太累了。”妈妈却说:“不累,爱吃就行。”说完又去忙别的事了。
直到现在,母亲做豆沙包的过满分作文网http://www.zuowenwang.net/程,还记得清清楚楚,这就是我心中的那一缕芬芳吧!因为,那里饱含着母亲对我的爱。
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两个原则
1、真实才能动情。真正能打动读者的,还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;
2、妙语才能煽情。只有风趣幽默,生动活泼的语言才能让读者眼前一亮,读之使人不断点头默叹。
三字要求
1、稳:写好事,力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚,开头结尾注意点题,结尾处要点明中心,稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学,不要强求自己必须写出“惊世之作”来,考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细:不要像电视剧情介绍那样的简单叙述,中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写,能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写,是文章细腻、动人。
3、精:对于一般的同学来说,“精”体现在:
(1)选择自己最拿手的内容;
(2)写出自己最好的字;
(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式),力求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的同学来说,“精”应体现在:
(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;
(2)有漂亮的书写;
(3)精心的安排好开头和结尾,适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;
(4)采用适当的修辞手法,特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法,恰当的运用成语、引用格言名句,增添文采。
四个流程(保住基本分)
1、审清题意:千万注意,题意审不好,来个文不对题,哪就……应该先花2-3分钟看看作文题,然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心:至少指导自己想说什么,是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐,是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料:符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
1、真实才能动情。真正能打动读者的,还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;
2、妙语才能煽情。只有风趣幽默,生动活泼的语言才能让读者眼前一亮,读之使人不断点头默叹。
三字要求
1、稳:写好事,力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚,开头结尾注意点题,结尾处要点明中心,稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学,不要强求自己必须写出“惊世之作”来,考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细:不要像电视剧情介绍那样的简单叙述,中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写,能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写,是文章细腻、动人。
3、精:对于一般的同学来说,“精”体现在:
(1)选择自己最拿手的内容;
(2)写出自己最好的字;
(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式),力求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的同学来说,“精”应体现在:
(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;
(2)有漂亮的书写;
(3)精心的安排好开头和结尾,适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;
(4)采用适当的修辞手法,特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法,恰当的运用成语、引用格言名句,增添文采。
四个流程(保住基本分)
1、审清题意:千万注意,题意审不好,来个文不对题,哪就……应该先花2-3分钟看看作文题,然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心:至少指导自己想说什么,是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐,是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料:符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
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2018-08-31
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夜色中的城市灯火辉煌,继续着白日的热闹与喧嚣。点点灯光由远而近,伴着汽车飞驰而古哟的声音,再次化为无边的点点繁星,无数的光线连成一条闪亮的流动的光带,长长的道路如天上璀璨的银河。 记忆中,有一只温暖的手,还有一个明亮的微笑,在车如流水马如龙的背景下,久久不肯消散。 小时候,我特别害怕过马路,常常是站在路中央胆怯地看着四周。在无数次危险的穿越后,这成了母亲最担忧的事。可偏偏上下学的路上必须横穿一条繁华的路段,母亲不可能总解接送我,只有满脸担忧地叮嘱我小心。 阳光明媚,春日带着特有的温柔抚弄着新绿的枝桠,投下点点树影,勾勒出一幅幅奇妙的几何图案。我站在路边,看着来来往往的行人和车辆,我咬咬牙,硬着头皮走过一半后,再也没有勇气前进了。我无助地望着四周,川流不息的车流从我眼前飞驰而过,只留下一条条闪亮的痕迹。我手足无措地站在路中央,孤独与恐惧包围着我,仿佛一条搁浅的小船,匆匆而过的行人没有停下来。我忽然感到失望,甚至有了一点绝望,为什么没人来帮助一个无助的孩子? 一只大手轻轻地握住了我的手,温暖由于力。那一刻,我恍惚以为是爸爸到来。抬起头,是一张年轻的面容,有着和父亲一样的温柔的目光;他牵着我小心地穿过川流不息的车流,到达安全的对岸。站在路边,他冲着我微微一笑,笑容舒展如和煦的春风,明亮如此刻的阳光。“下次过马路一定要小心呦!”一股暖流涌上心头。那一刻,我感到温暖如春,仿佛阳光包围周身,手心里的温暖,定格成为永久的回忆。 有时,长大的我也会牵着一只幼小的手穿过繁华的马路,轻声叮嘱他们下次小心。我仿佛看见许多年前的画面,一个年轻人牵着一个小女孩走过车辆川流不息的街道。我不知道多年以后他们的记忆中是否还有同样的画面和同样的温暖,但至少我拥有并传递着。 许多年过去了,我早已不再害怕过马路,但手心里的温暖还时时包裹着我。那是对一个素不相识的小女孩的帮助与关心;那温暖,是善良,是关怀,更是爱的芬芳!
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