Question

幼儿数学的教育方法，如何引导很重要

Answer 1

幼儿数学教育，首先要启发幼儿对数学的兴趣，给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。

▋有意识的进行数学教育

通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候，可以说“宝宝乖，先吃一口，再吃一口”，这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用。

▋和孩子做游戏互动

游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式，也是最有利于亲子关系的方式。例如，和孩子爬行比赛，或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏，不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力，而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识，对孩子以后的成长发展非常有好处。

▋教孩子做比较

数学启蒙除了数数，还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长们借助生活中的事物，教孩子大小比较、形状配对知识。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大，装的东西多，甚至可以引导孩子动手操作一下，怎么才能装满它。

▋教孩子数数之前要懂的

很多父母一提到数学启蒙，就想到教孩子数数，其实数数随时都可以进行，并不单纯让孩子背数字，而是让孩子理解数字。在教孩子数数前，家长应该多引导孩子观察生活中的事物，了解到大小快慢、轻重高矮等的不同，然后才引导孩子去认识数字1234，理解数字。

启发孩子对数学的兴趣，不仅是数数和加减，要更多地联系实际，让孩子去发现生活中数与形的关系，并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义，将数学与他的日常联系起来，这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的，也是最恰当的方式。

Answer 2

遵循幼儿的认知和思维特点。对于特点，是具体形象的思维，逐步向抽象逻辑的思维过渡，这个时候，要，用具体形象的实物来引导，让幼儿感兴趣理解，而不是用抽象的数字来进行数学的教育。通过游戏的方式。我的心理特点，好奇，好动，好玩，好思考，好挑战，成人需要按照幼儿的这些天性，组织开展数学教学活动。

Answer 3

链接: https://pan.baidu.com/s/1O0FIHzSJY51AxxG-8SOtOA

 提取码: x48s幼儿的数学活动实际是一种准备性的学习，是幼儿初步建立数概念、形成逻辑思维循序渐进的过程。幼儿期特别是4.5"6岁 阶段是幼儿认知发展的一个关键期

Answer 4

数学的学习确实引导孩子很重要，毕竟数学是很抽象的，孩子不理解的话很难学习的，可以针对孩子现在爱玩的特性来进行瑜伽娱乐的教学，比如利用实物道具结合情景化游戏化来进行教学，孩子会比较容易理解和理解，同时还能带动孩子的学习兴趣。
生活中处处是数学，可以通过出门买菜，引导孩子一起帮忙算账等，这种结合生活的教学会让孩子更加印象深刻，有助于孩子的运算能力。
还要让孩子参加一些数学思维类的课外兴趣班，对于孩子的数学能力的培养是有很大效果的，身边有不少朋友都报了火花思维的课程，口碑挺好的，孩子也都很喜欢，可以推荐给你试试。