请归纳西方教育和中国教育的侧重点是什么?
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1.东方教育强调通过学习建设一个理想世界
东方传统注重个人在社会中的作用,学习者应将所学知识用于改善社会,创造一个理想世界。
东方的传统教育根植于文化道德规范之中,教育不仅是服务社会,通常还要通过文字作品的寓言和道德教学来教给学生道理,这些文字有上千年的历史,主要有关于儒家社会秩序、孝顺、服从社会结构中的上级等。学生要领会其中的智慧,通过学习这些道德故事来为社会做贡献。
2.西方教育强调通过学习来探索真理
相比较东方,西方传统更关注学习者个人对知识和智慧的追求,期待他们作为一个独立的个体,为公众福利做贡献。
西方的传统教育也叫做博雅教育,传统的博雅教育主要通过通识教育的形式,让学生学习阅读、写作、讲话、倾听、理解和思考等种种能力,对学生进行智力、道德上的磨炼。
西方的研究有其悠久历史,研究会被分成多个课题,着重对基本问题的研究、对各个课题间差异和联系的了解、以及对思想的理解。同时,西方对历史、文学、科学、数学、语言的研究带领我们通往西方哲学的最高理想:对真理的探求和智慧的收获。
总之,在东方,一切都以个人对社会的贡献为始终,教育不是为了个人,而是为了集体利益。在西方,教育不作为一种手段而存在,教育本身即是存在的目的,使得人们能充分发挥生命的活力,去探索真理,实现个人价值。
东方传统注重个人在社会中的作用,学习者应将所学知识用于改善社会,创造一个理想世界。
东方的传统教育根植于文化道德规范之中,教育不仅是服务社会,通常还要通过文字作品的寓言和道德教学来教给学生道理,这些文字有上千年的历史,主要有关于儒家社会秩序、孝顺、服从社会结构中的上级等。学生要领会其中的智慧,通过学习这些道德故事来为社会做贡献。
2.西方教育强调通过学习来探索真理
相比较东方,西方传统更关注学习者个人对知识和智慧的追求,期待他们作为一个独立的个体,为公众福利做贡献。
西方的传统教育也叫做博雅教育,传统的博雅教育主要通过通识教育的形式,让学生学习阅读、写作、讲话、倾听、理解和思考等种种能力,对学生进行智力、道德上的磨炼。
西方的研究有其悠久历史,研究会被分成多个课题,着重对基本问题的研究、对各个课题间差异和联系的了解、以及对思想的理解。同时,西方对历史、文学、科学、数学、语言的研究带领我们通往西方哲学的最高理想:对真理的探求和智慧的收获。
总之,在东方,一切都以个人对社会的贡献为始终,教育不是为了个人,而是为了集体利益。在西方,教育不作为一种手段而存在,教育本身即是存在的目的,使得人们能充分发挥生命的活力,去探索真理,实现个人价值。
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