Question

人的大脑是如何学习的？

Answer 1

大脑的工作原理与结构 ! 人的大脑分为左脑和右脑两个半球，它们的功能是不同的，通常左脑被称为“语言脑”，它的工作性质是理性的、逻辑的；而右脑被称为“图像脑”，它的工作性质是感性的、直观的。左脑的工作方式是直线式的，可以说是从局部到整体的累积式；右脑的工作方式则是从整体到局部的并列式。左脑追求记忆和理解，它的学习方法是通过学习一个个的语法知识来学习语言；右脑不追求记忆和理解，只要把知识信息大量地、机械的装到脑子里就可以了。 右脑具有左脑所没有的快速大量记忆机能和快速自动处理机能，后一种机能使右脑能够超快速的处理所获得的信息。 左脑和右脑的记忆能力是1：100万，然而一般人却只会用左脑记忆！ 人类大脑的一部分组织能够增强记忆，如果我们能够知道增强记忆的方法并用到实践中去，我们对大脑使用的方法也改变。大脑能够变得更灵活，原先运转比较缓慢的机能开始加快运转速度。这样，学习能力低下的孩子可以提高记忆力，成人则降低了患痴呆症的危险，并能够长久保持灵敏的头脑。 是哪些组织能够增强记忆力呢？人类的大脑分为上下两部分，上面一部分由表层意识（意识）控制，下面一部分由深层意识（潜意识）控制。这两种意识的工作内容完全不同。人们通常使用外部的表层意识，不大使用深层意识，但是出色的记忆力其实存在于我们的深层意识中，人类的大脑分为左右两个半球，表层意识位于左半球，深层意识位于右半球。 通常我们都认为通过理解达到背诵的目的是很重要的，然而理解行为只动用了我们的表层大脑。大量反复的朗读和背诵可以帮助我们打开大脑内由表层脑到深层脑的记忆回路，记忆的素质因而得以改善 浅层记忆发生在表层大脑中，很快就会消失得无影无踪。通过大量反复的朗读和背诵，我们就能够打开深层记忆回路，大脑的素质会发生改变。深层记忆回路是和右脑连接在一起 的，一旦打开了这个回路，它就会和右脑的记忆回路连接起来，形成一种“优质”的记忆回路。 左脑的记忆回路是低速记忆，而右脑的是高速记忆，素质完全不同。左脑记忆是一种“劣质记忆”，不管记住什么很快就忘记了。右脑记忆则让人惊叹，它有“过目不忘”的本事。这两种记忆力简直就是1：100万，左脑记忆实在没法和右脑相比。 但是，虽然我们人类拥有这么神奇的右脑，一般人却只使用靠“劣质记忆”来工作的左脑，他们的右脑一直在睡觉。所以说人们一直在错误地使用大脑也不算过分。 大脑的三层记忆回路：侧头页记忆回路、海马记忆回路以及超记忆回路 记忆分为浅层记忆和深层记忆。大脑生理学中这样讲：浅层记忆发生在表层脑侧头叶中的语言区，深层记忆发生在大脑的深层部分——旧皮层中的海马。海马还被特别称为“记忆信息的管理塔”。它是记忆的中枢，负责收收集各种信息，并把这些信息综合起来进行取舍选择。海马不是记忆的最终贮藏所，因为记忆能够到达所有脑细胞的领域。但是确定无疑的是，从侧头叶到海马的这一段神经是记忆最重要的回路。 一般地，外界信息进入侧头叶，在这里进行判断、分类、记忆和再生，然后把最重要的信息传达到海马里。海马具有记忆、保持和再生的能力。它与侧头叶中的浅层记忆不同，是一种深层记忆，能够长期保持。如果信息反复、持续地进入大脑，那么这些信息就会越过侧头叶的记忆回路，传递到海马记忆回路中去。 除了我们常用的侧头叶记忆回路和海马记忆回路，其实还有一种记忆回路存在。如果能够打开这个回路，我们就能够记住只看过或听过一次的事物，无论何时都能通过想象在脑子里再现。这种回路叫做超记忆回路。 右脑中存在心灵感应通道和想像通道 大脑分为三层。人类大脑首先是由脑干部分（也叫“爬虫类的脑”）开始进化的。这一部分具有“心灵感应通道（Telepathy Channel）”，所以这部分的语言被称为“心灵感应语言（心灵互通的波动语言）”。爬虫类是指蛇和蜥蜴等动物。它们不具有像人类一样的语言能力，但是他们有别的通信手段，能够知道同类的意思。这就是“心灵感应”，也就是波动语言。 在爬虫类的脑发展的基础上，哺乳类动物的脑发展起来。这类动物的脑中也有通信手段，能够记忆和思考，这个通信手段就是想象。想象荷尔蒙能够产生分子语言，分子语言也是语言的一种。狗和猫等哺乳类动物虽然没有语言，但是他们能够明白同类的意思，就是因为能够使用心灵感应语言和想象语言。爬虫类的大脑和灵长类的之间有一条很宽的通道，所以哺乳类动物能够自由灵活的运用心灵感应和想象。 最外面的脑叫做灵长类的脑，这部分脑具有下位层脑的机能，从这一表层脑中几乎没有任何物质产生。当下位层脑打开通往右脑的通路，右脑开始工作起来时，就能够自由的运用心灵感应和想象了。

Answer 2

我们知道我们的大脑大概拥有1000亿个神经元，如果每个神经元跟计算机原理一样，记录一段数据，而几个或者多个神经元通过突触组合连接，成为记录某种或者某类的神经元组合。
学习的过程就是，最开始我们看到了一个东西，例如这个东西叫“红色”，我们的视觉神经会刺激大脑的相关区域，刺激识别红色的一组神经元。
同时，有人会告诉我们，这个颜色叫“红色”，相应的声音会通过我们的耳朵，传入我们的听觉识别区域，刺激能识别出“红色”两个字音符的一组神经元。

然后这两组神经元就会联合。这样就形成了我们对“红色”的记忆，每当我们再次看到“红色”时，就会想到面前这个东西叫“红色”，每当我们想表达“红色”时，脑海里就会回忆出“红色”的视觉特征，以及相应的发音。
如果是有实体的物品，例如桌子，我们可能还能触摸到它，这样通过触觉神经传入大脑相应控制触觉的区域，刺激到木头触感的一组神经元，这组神经元同样会跟视觉区与听觉区的神经元联合。
总结一下，其实就是一组或几组神经元组成低级概念，然后不断的组合生成高级概念，最后所有的记忆就组合成一大片网络。

Answer 3

人的大脑分两个部分，说也说不明白，还是自己认真读书，就会明白的。运动皮质\躯体感觉皮质层：在顶叶和额叶之间，有两个带状区域。接近前额的区域，是运动皮质，这个区域控制身体运动机能。与稍后将要学到的小脑一起，协同控制操作性技能的学习。运动皮质之后紧挨着的是躯体感觉皮质，大脑的这个部分负责处理，由身体各个部位输送的触觉信号。仅供参考!

Answer 4

运动皮质\躯体感觉皮质层：在顶叶和额叶之间，有两个带状区域。接近前额的区域，是运动皮质，这个区域控制身体运动机能。与稍后将要学到的小脑一起，协同控制操作性技能的学习。运动皮质之后紧挨着的是躯体感觉皮质，大脑的这个部分负责处理，由身体各个部位输送的触觉信号。仅供参考!

追问

那么神经元的作用是用于储存吗

Answer 5

记忆到大脑中，形成记忆，不同记忆相互融会贯通，形成智慧，也就是学习成果