父 与 子 在日本,一位父亲带着6岁的儿子郊游,父亲钓鱼,儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处,有一个很深的
1.简要概括本文的主要内容:(2分)2.读文章,联系上下文理解下列的词语。选择其中一个词语造句。(3分)(1)足以:(2)径直:(3)置之不理:造句:3.儿子在坑里,发现...
1.简要概括本文的主要内容:(2分)
2.读文章,联系上下文理解下列的词语。选择其中一个词语造句。(3分)
(1)足以:
(2) 径直:
(3) 置之不理:
造句:
3.儿子在坑里,发现自己危险后,他的第一个反应是( ),第二个反应是( ),而得到父亲的回答是( ),儿子最后的办法是(
)。 (4分)
4.读完文章,你的疑惑是 , 反复读后你对这个疑惑的理解是 (2分)
5.大胆想象,如果你也发生这种情况,你会怎么做?你的父亲或其他大人会怎么做?(3分) 展开
2.读文章,联系上下文理解下列的词语。选择其中一个词语造句。(3分)
(1)足以:
(2) 径直:
(3) 置之不理:
造句:
3.儿子在坑里,发现自己危险后,他的第一个反应是( ),第二个反应是( ),而得到父亲的回答是( ),儿子最后的办法是(
)。 (4分)
4.读完文章,你的疑惑是 , 反复读后你对这个疑惑的理解是 (2分)
5.大胆想象,如果你也发生这种情况,你会怎么做?你的父亲或其他大人会怎么做?(3分) 展开
8个回答
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1.简要概括本文的主要内容:(2分)
答:主要内容是父亲带着儿子钓鱼,儿子落坑,父亲不救,儿子凭自己的毅力爬出了坑。
2.读文章,联系上下文理解下列的词语。选择其中一个词语造句。(3分)
(1)足以:原子弹的威力足以摧毁广岛。
(2) 径直:我径直走到那老乞面前,给了他10元钱。
(3) 置之不理:我对父母的话置之不理,结果吃了大亏。
造句:
3.儿子在坑里,发现自己危险后,他的第一个反应是(愤怒),第二个反应是(哭泣),而得到父亲的回答是(沉默),儿子最后的办法是(顺着坑上的小树艰难地爬上来)。 (4分)
4.读完文章,你的疑惑是(父亲在儿子遇到危险后为什么不去救他), 反复读后你对这个疑惑的理解是(父亲想让儿子自己学会解决困难,不要只是一味的寻求别人的帮助)(2分)
5.大胆想象,如果你也发生这种情况,你会怎么做?你的父亲或其他大人会怎么做?(3分)
(1)和文中的父亲一样
(2)从坑里将我救起
大概这样答吧,献丑了!!
答:主要内容是父亲带着儿子钓鱼,儿子落坑,父亲不救,儿子凭自己的毅力爬出了坑。
2.读文章,联系上下文理解下列的词语。选择其中一个词语造句。(3分)
(1)足以:原子弹的威力足以摧毁广岛。
(2) 径直:我径直走到那老乞面前,给了他10元钱。
(3) 置之不理:我对父母的话置之不理,结果吃了大亏。
造句:
3.儿子在坑里,发现自己危险后,他的第一个反应是(愤怒),第二个反应是(哭泣),而得到父亲的回答是(沉默),儿子最后的办法是(顺着坑上的小树艰难地爬上来)。 (4分)
4.读完文章,你的疑惑是(父亲在儿子遇到危险后为什么不去救他), 反复读后你对这个疑惑的理解是(父亲想让儿子自己学会解决困难,不要只是一味的寻求别人的帮助)(2分)
5.大胆想象,如果你也发生这种情况,你会怎么做?你的父亲或其他大人会怎么做?(3分)
(1)和文中的父亲一样
(2)从坑里将我救起
大概这样答吧,献丑了!!
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.在日本,一位父亲带着6岁的儿子。父亲钓鱼,儿子在一旁玩耍。儿子出于好奇,下到一个坑里出
不去,儿子向父亲求救。父亲为了锻炼儿子,让儿子自己想办法。最后,儿子终于爬出来。
2.(1)足以:完全可以。
(2)径直:直接。
(3)置之不理:放在一边,不理不睬。
3.儿子在坑里,发现自己危险后,他的第一个反应是(愤怒),第二个反应是(哭泣),而得到父亲的回答是(沉默),儿子最后的办法是(靠着几棵可以攀缘的小树爬上来)。
4. 4.读完文章,你的疑惑是父亲为什么不救儿子, 反复读后你对这个疑惑的理解是父亲为了锻炼儿子
5.如果我也发生这种情况,我第一反应就是求助或可以就自己做。我的父亲或其他的人一定会及时地把我救上去的,他们是不会置之不理的。
不去,儿子向父亲求救。父亲为了锻炼儿子,让儿子自己想办法。最后,儿子终于爬出来。
2.(1)足以:完全可以。
(2)径直:直接。
(3)置之不理:放在一边,不理不睬。
3.儿子在坑里,发现自己危险后,他的第一个反应是(愤怒),第二个反应是(哭泣),而得到父亲的回答是(沉默),儿子最后的办法是(靠着几棵可以攀缘的小树爬上来)。
4. 4.读完文章,你的疑惑是父亲为什么不救儿子, 反复读后你对这个疑惑的理解是父亲为了锻炼儿子
5.如果我也发生这种情况,我第一反应就是求助或可以就自己做。我的父亲或其他的人一定会及时地把我救上去的,他们是不会置之不理的。
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1.在日本,一位父亲带着6岁的儿子。父亲钓鱼,儿子在一旁玩耍。儿子出于好奇,下到一个坑里出
不去,儿子向父亲求救。父亲为了锻炼儿子,让儿子自己想办法。最后,儿子终于爬出来。
2.(1)足以:完全可以
(2)径直:直接(表示直接向某处前进,不绕道,不在中途耽搁)
(3)置之不理:放在一边,不理不睬
3.儿子在坑里,发现自己危险后,他的第一个反应是(愤怒),第二个反应是(哭泣),而得到父亲的回答是(置之不理),儿子最后的办法是(自己靠着几棵可以攀岩的小树爬上来)
4.读完文章,你的疑惑是父亲为什么不帮助儿子, 反复读后你对这个疑惑的理解是父亲为了锻炼儿子自强自立、一切要靠自己才是最有效的。
5.我肯定会又哭又喊,尽量叫大人们救我上去。父亲母亲也一定会尽快把我拉上去,他们不会置之不理。
不去,儿子向父亲求救。父亲为了锻炼儿子,让儿子自己想办法。最后,儿子终于爬出来。
2.(1)足以:完全可以
(2)径直:直接(表示直接向某处前进,不绕道,不在中途耽搁)
(3)置之不理:放在一边,不理不睬
3.儿子在坑里,发现自己危险后,他的第一个反应是(愤怒),第二个反应是(哭泣),而得到父亲的回答是(置之不理),儿子最后的办法是(自己靠着几棵可以攀岩的小树爬上来)
4.读完文章,你的疑惑是父亲为什么不帮助儿子, 反复读后你对这个疑惑的理解是父亲为了锻炼儿子自强自立、一切要靠自己才是最有效的。
5.我肯定会又哭又喊,尽量叫大人们救我上去。父亲母亲也一定会尽快把我拉上去,他们不会置之不理。
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1.在日本,一位父亲带着6岁的儿子。父亲钓鱼,儿子在一旁玩耍。儿子出于好奇,下到一个坑里出
不去,儿子向父亲求救。父亲为了锻炼儿子,让儿子自己想办法。最后,儿子终于爬出来。
2.(1)足以:完全可以
(2)径直:直接(表示直接向某处前进,不绕道,不在中途耽搁)
(3)置之不理:放在一边,不理不睬
3.儿子在坑里,发现自己危险后,他的第一个反应是(愤怒),第二个反应是(哭泣),而得到父亲的回答是(沉默),儿子最后的办法是(靠着几棵可以攀岩的小树爬上来)
4. 4.读完文章,你的疑惑是父亲为什么不救儿子, 反复读后你对这个疑惑的理解是父亲为了锻炼儿子
5.如果我也发生这种情况,我第一反应就是求助或可以就自己做。我的父亲或其他的人一定会及时地把我救上去的。
不去,儿子向父亲求救。父亲为了锻炼儿子,让儿子自己想办法。最后,儿子终于爬出来。
2.(1)足以:完全可以
(2)径直:直接(表示直接向某处前进,不绕道,不在中途耽搁)
(3)置之不理:放在一边,不理不睬
3.儿子在坑里,发现自己危险后,他的第一个反应是(愤怒),第二个反应是(哭泣),而得到父亲的回答是(沉默),儿子最后的办法是(靠着几棵可以攀岩的小树爬上来)
4. 4.读完文章,你的疑惑是父亲为什么不救儿子, 反复读后你对这个疑惑的理解是父亲为了锻炼儿子
5.如果我也发生这种情况,我第一反应就是求助或可以就自己做。我的父亲或其他的人一定会及时地把我救上去的。
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1.在日本,一位父亲带着6岁的儿子。父亲钓鱼,儿子在一旁玩耍。儿子出于好奇,下到一个坑里出
不去,儿子向父亲求救。父亲为了锻炼儿子,让儿子自己想办法。最后,儿子终于爬出来。
2.(1)足以:完全可以
(2)径直:直接(表示直接向某处前进,不绕道,不在中途耽搁)
(3)置之不理:放在一边,不理不睬
3.儿子在坑里,发现自己危险后,他的第一个反应是(愤怒),第二个反应是(哭泣),而得到父亲的回答是(沉默),儿子最后的办法是(靠着几棵可以攀岩的小树爬上来)
4. 4.读完文章,你的疑惑是父亲为什么不救儿子, 反复读后你对这个疑惑的理解是父亲为了锻炼儿子
5.如果我也发生这种情况,我第一反应就是求助或可以就自己做。我的父亲或其他的人一定会及时地把我救上去的。
不去,儿子向父亲求救。父亲为了锻炼儿子,让儿子自己想办法。最后,儿子终于爬出来。
2.(1)足以:完全可以
(2)径直:直接(表示直接向某处前进,不绕道,不在中途耽搁)
(3)置之不理:放在一边,不理不睬
3.儿子在坑里,发现自己危险后,他的第一个反应是(愤怒),第二个反应是(哭泣),而得到父亲的回答是(沉默),儿子最后的办法是(靠着几棵可以攀岩的小树爬上来)
4. 4.读完文章,你的疑惑是父亲为什么不救儿子, 反复读后你对这个疑惑的理解是父亲为了锻炼儿子
5.如果我也发生这种情况,我第一反应就是求助或可以就自己做。我的父亲或其他的人一定会及时地把我救上去的。
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