
让孩子了解传统节日有什么意义
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中国的节日有很强的内聚力和广泛的包容性。一到过节,举国同庆。节日与我们民族源远流长的悠久历史一脉相承,是一份宝贵的精神文化遗产。但随着高科技的发展,人类文明的发展也是日新月异。在这种背景下,教育讯猛发展。当代的中国幼儿教育在外来文化的影响下,也取得了前所未有的进步。可是,一个具有悠久历史和丰富节日文化的、十亿人口的泱泱大国,为什么孩子们所熟知并热衷的却是\"洋节日\"\"洋风俗\"?很多人对于节日的概念已经淡化,不同成长年代和成长背景中的人对于节日的感受与理解有着本质的不同,尤其对身处激烈社会竞争中的年轻家长而言,对传统节日的了解更是少之又少。使我们不得不对自己的民族文化产生忧思与紧迫感。因此,如何对待青少年中产生的轻视自身文化的倾向,任何看待自身传统文化,如何让我们的孩子珍惜自己的传统节日、发展我们的文化,使中国优秀的传统文化得以传承和更新,不致面临被湮没和扭曲的命运等等,成为了摆在我们面前的严峻课题。我们知道,与西方文化历来崇尚的\"爱智\"的教育目的相比,中国传统文化之于人文素养的培养有着无可替代的优势;其独有的伦理型文化正是最为注重道德自觉和理想人格培养的文化,其以人际关系和谐作为最高范畴的理想型教育对于人的人文素养的培养具有重要价值。因此,作为具有悠久历史、丰富文化传统的中国的国民,就更应当清醒并坚定地保持文化自觉;重视我们的节日就是在弘扬我们的文化。下面浅谈在幼儿园开展传统节日活动的教育意义及教育途径。
一、幼儿园传统节日活动的教育意义
(一)、幼儿园传统节日活动促进幼儿健康情感的发展
情感是人在社会活动中对客观事物所持态度的体验。丰富而健康的情感是人们精神生活得以高度发展的必要条件。尤其情感对孩子智慧的发展、德性的养成,以及整个人的成长,是阳光,是雨露。如果没有情感就没有完美的童心。但是,儿童的情感生活并不完全是自发的。我们应当重视对幼儿的情感教育。诚如郭沫若所说:\"人的根本改造应当从儿童的感情教育,美的教育入手。\"而中国的传统节日都有相应的礼节、礼仪,这些礼节、礼仪体现着道德精神。中国传统节日源远流长、博大精深,节日习俗更是丰富多样、各放异彩。从古至今,传统节日的纪念、庆祝方式随时代的更替在不断地变化,但总有一些植根在深处的东西时代绵延至今生生不息,那就是民族的精神和情感。
一、幼儿园传统节日活动的教育意义
(一)、幼儿园传统节日活动促进幼儿健康情感的发展
情感是人在社会活动中对客观事物所持态度的体验。丰富而健康的情感是人们精神生活得以高度发展的必要条件。尤其情感对孩子智慧的发展、德性的养成,以及整个人的成长,是阳光,是雨露。如果没有情感就没有完美的童心。但是,儿童的情感生活并不完全是自发的。我们应当重视对幼儿的情感教育。诚如郭沫若所说:\"人的根本改造应当从儿童的感情教育,美的教育入手。\"而中国的传统节日都有相应的礼节、礼仪,这些礼节、礼仪体现着道德精神。中国传统节日源远流长、博大精深,节日习俗更是丰富多样、各放异彩。从古至今,传统节日的纪念、庆祝方式随时代的更替在不断地变化,但总有一些植根在深处的东西时代绵延至今生生不息,那就是民族的精神和情感。
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第一,强化孩子对于传统文化的认同。传统节日一般来说,都是有特定的意义,或者有一些重要的人物需要纪念,可以让孩子了解历史,认同历史,传承历史。
第二,可以增加孩子的责任感和使命感。正向的引导,可以让孩子树立正确的认知,正向的思考逻辑,以及正确的行为方式,处理态度等等。而传统的节日,实际上就是在正向的引导和树立认知,给予价值导向。
第三,孩子知晓更多的传统节日,历史故事,会更好的对事物进行判断。对于孩子三观建立,有着良好的作用。而正确的人生观世界观,也能让孩子更好的融入集体,和同龄人彼此认同互相融入。
第二,可以增加孩子的责任感和使命感。正向的引导,可以让孩子树立正确的认知,正向的思考逻辑,以及正确的行为方式,处理态度等等。而传统的节日,实际上就是在正向的引导和树立认知,给予价值导向。
第三,孩子知晓更多的传统节日,历史故事,会更好的对事物进行判断。对于孩子三观建立,有着良好的作用。而正确的人生观世界观,也能让孩子更好的融入集体,和同龄人彼此认同互相融入。
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