Question

如何在听说读写中培养学生思维能力

Answer 1

（1）在听的能力训练中开发创造思维能力，要善于引导学生通过质疑求真、推导辨析、“是”中寻非、扩充联想等途径去寻求新认识，才可使思维的创造性得到培养和发展。

（2）在说的能力训练中开发创造思维能力，在说话教学训练活动中，要创造一种有利于质疑求新、敢于争论、善于标新立异和勇于发表不同见解的环境，才能有效地开发和培养学生的创造思维能力。

（3）在阅读能力训练中开发创造思维能力，阅读创造思维的形成，一方面是在阅读过程中，能进行创造性的理解和新的发现，而另一方面能将阅读中产生的新见解迁移到写作中并表达出来。

（4）在写作训练中开发创造思维能力，在写作教学过程中，教师要注意培养学生的批判性思维。引导学生对复杂的社会现象、各种人与事物进行科学地分析、评判，对习惯的见解甚至名人结论大胆质疑，并从质疑中提出自己的独特认识，进而在改造、组合的思维加工制作过程中，进行创意的表达。