
总有科目发挥不好怎么办?
自从高一下学期期中考一次数学失利后(其他科目都发挥得不错),成绩一直不理想。现在每次考试总有科目超低。一次是语文,生物。期末考语文生物名列前茅了,数学物理就掉下去了。总分...
自从高一下学期期中考一次数学失利后(其他科目都发挥得不错),成绩一直不理想。现在每次考试总有科目超低。一次是语文,生物。期末考语文生物名列前茅了,数学物理就掉下去了。总分排名几乎等于没变。
灰常苦恼。
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6个回答
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呵呵,这是高中学生普遍遇到的难题,其实要想克服它并不难,你要弄清楚自己的问题所在才能克服这种困难。
造成这种问题的原因是什么呢?我觉得这应该归咎于自己的学习方法,楼主有没有遇到这种情况,这次自己的数学考得超级好,但物理考得特别不好,你就总结出自己的数学是很好的,而物理太薄弱,所以自己要加强物理的学习,甚至可以把自己学习数学的时间抽出来学习物理,这样久而久之数学就落后了,物理就加强了,于是下次考试,两科的状态交换,于是从此开始恶性循环。请楼主认真分析一下自己是不是这样的。这样是 提高不了成绩的,建议楼主赶紧采取措施。
个人觉得要克服这种困难就要将自己的每一门学科平等对待,这并不意味着要给每一科分配相同的学习时间,这是说要每一门功课都复习到,每一门都复习的好。不要因为某此的考试超常发挥而肯定自己的某一科,更不能因为自己的某一次考场失误而否定自己的某科。保持一颗平常心,以正确的心态面对每一场考试,坚持不懈,绝不放弃,相信楼主一定可以成功!
造成这种问题的原因是什么呢?我觉得这应该归咎于自己的学习方法,楼主有没有遇到这种情况,这次自己的数学考得超级好,但物理考得特别不好,你就总结出自己的数学是很好的,而物理太薄弱,所以自己要加强物理的学习,甚至可以把自己学习数学的时间抽出来学习物理,这样久而久之数学就落后了,物理就加强了,于是下次考试,两科的状态交换,于是从此开始恶性循环。请楼主认真分析一下自己是不是这样的。这样是 提高不了成绩的,建议楼主赶紧采取措施。
个人觉得要克服这种困难就要将自己的每一门学科平等对待,这并不意味着要给每一科分配相同的学习时间,这是说要每一门功课都复习到,每一门都复习的好。不要因为某此的考试超常发挥而肯定自己的某一科,更不能因为自己的某一次考场失误而否定自己的某科。保持一颗平常心,以正确的心态面对每一场考试,坚持不懈,绝不放弃,相信楼主一定可以成功!
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我觉得不是发挥不好的问题,是实力如此。举一个相对的例子,一个每次考试都全级前几的变态,他有可能这次数学超好,物理不好,下次物理超好,数学不咋地。虽然可能你觉得他每科都很好,但只是你自己的看法。如果你问下他,他也会说出和你一样的烦恼。因为考试是实力与运气的综合体。
如果想改善,别想为什么,去更加努力吧。努力不仅需要勤快,更需要学习方法的提高。高考在于细节。实力上去了,就会出现一个好玩的情况:
上学期你数学考了130,物理考了70,哎,物理好差,数学不错。
这学期你数学考了130,物理考了90,就变成,哎,数学好差,物理还行~~哈哈。加油吧。
如果想改善,别想为什么,去更加努力吧。努力不仅需要勤快,更需要学习方法的提高。高考在于细节。实力上去了,就会出现一个好玩的情况:
上学期你数学考了130,物理考了70,哎,物理好差,数学不错。
这学期你数学考了130,物理考了90,就变成,哎,数学好差,物理还行~~哈哈。加油吧。
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我觉得,主要是你在复习中没有把握住大局,你现在就不要想你的哪一科会考不好,你就全局考虑所有的科目,都不要耽误了,因为你每次担心的上次没考好的那门就会很容易分心,其实你每一次都有考不好的,就说明你对所有科目掌握的都不是很好,不要太心急,稳住,加油!!
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把多数时间放在数物理学上,其他的科目也要平均分配时间
相信自己好,多做习题。
加油
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2011-02-04
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你好~~介绍一个高效的方法给你吧:列出你的强、弱、稳科出来!
时间与课程之间的分配
强科:占用时间30%
稳定科:占用时间30%
弱科:占用时间40%
因为应试考试讲的就是总分,所以你要重视一些具有很大发展分数的课程!
谢谢提问,祝你学习更上一层楼~
时间与课程之间的分配
强科:占用时间30%
稳定科:占用时间30%
弱科:占用时间40%
因为应试考试讲的就是总分,所以你要重视一些具有很大发展分数的课程!
谢谢提问,祝你学习更上一层楼~
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2011-02-03
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中学生家庭教育作为学校教育的基础,在孩子健康成长中有着不可替代的作用。新时期做好孩子中学阶段家庭教育工作主要有6种方法:
一、思想引导法。中学生已经基本脱掉小学生的稚气,但又不像成年人那样思想成熟,他们精力充沛、求知欲强、上进心强;同时,由于思想发展未定型,有很大的可塑性。因此,家庭在对孩子进行教育时,要紧密联系孩子的思想,从意志品德、遵纪守法等方面进行引导式教育。坚持不懈地向孩子灌输知识就是力量的观点,叫响“学生不学习不算尽责任,学习学不好,不算好学生”的口号。引导教育不可一味关在家中讲道理。
一、思想引导法。中学生已经基本脱掉小学生的稚气,但又不像成年人那样思想成熟,他们精力充沛、求知欲强、上进心强;同时,由于思想发展未定型,有很大的可塑性。因此,家庭在对孩子进行教育时,要紧密联系孩子的思想,从意志品德、遵纪守法等方面进行引导式教育。坚持不懈地向孩子灌输知识就是力量的观点,叫响“学生不学习不算尽责任,学习学不好,不算好学生”的口号。引导教育不可一味关在家中讲道理。
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