Question

赞美老师的古诗有哪些

Answer 1

无题·相见时难别亦难
[唐]李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

寻雍尊师隐居
[唐]李白
群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。

奉和令公绿野堂种花
[唐]白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。

题太公钓渭图
[明]刘基
璇室群酣夜，璜溪独钓时。浮云看富贵，流水淡须眉。偶应非熊兆，尊为帝者师。轩裳如固有，千载起人思。

己亥杂诗（三百十五首选六）
[清]龚自珍
【其五】浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【其八】太行一脉走蝹蜿，莽莽畿西虎气蹲。送我摇鞭竟东去，此山不语看中原。【其八十三】只筹一缆十夫多，细算千艘渡此河。我亦曾穈太仓粟，夜闻邪许泪滂沱！【其八十七】故人横海拜将军，侧立南天未蒇勋。我有阴符三百字，蜡丸难寄惜雄文。【其一百二十五】九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。【其一百...

咏怀古迹五首·其二
[唐]杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

听颖师弹琴
[唐]韩愈
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！

新竹
[清]郑板桥
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

师说
[唐]韩愈
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。...

Answer 2

赞美老师的古诗
　　1、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
　　2、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑板桥《新竹》
　　3、天子号仁圣，任贤如事师。 —— 杜牧《雪中书怀》
　　4、偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》
　　5、灵师不挂怀，冒涉道转延。 —— 韩愈《送灵师》
　　6、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
　　7、绿野堂开占物华，路人指道令公家。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》
　　8、随风潜入夜，润物细无声。 —— 杜甫《春夜喜雨》
　　9、北虏坏亭障，闻屯千里师。 —— 杜牧《雪中书怀》
　　10、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑板桥《新竹》
　　11、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
　　12、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》

Answer 3

奉和令公绿野堂种花

唐-白居易

绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华（房子显眼气派）。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

无题

唐-李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

原句本意描写了男女别离时的心情，后被人用来形容老师为学生操劳到老，死而后已的奉献精神。

咏怀古迹五首

唐-杜甫

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。

江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。

最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。宋玉不仅开启了文人“悲秋”的传统,还成为后世诗人心摩手追的榜样。

春夜喜雨

唐-杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

本意为盛赞春雨默默无闻、无私奉献的崇高品质。现在多用来赞扬老师，形容老师循循善诱，身教言传，像润物的春雨一样默默奉献，在潜移默化中教育学生。表达对老师的尊重和爱戴。

蜂

唐-罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。现在多形容老师无私奉献的品质。

病中勉送小师往清凉山礼大圣

唐-齐己

丰衣足食处莫住，圣迹灵踪好遍寻。

忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。

Answer 4

一、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》

译文：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢。

二、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》

译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

三、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐·罗隐《蜂》

译文：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。

四、随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》

译文：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

五、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《己亥杂诗（其五）》

译文：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

Answer 5

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
“十年树木，百年树人”
“落红不是无情物，化作春泥更护花”
……等等诗句，都是赞美老师的古诗。

Answer 6

赞词言表赋诗晓
美丽校园教育早
老生常谈师操劳
师德艺高人缘好
尊严尊敬为
师尊
师德师艺洁净纯
重学深术专精高
教书育人惠晚生