多少父母越是夸奖孩子，孩子的表现就更糟糕？
现在流行鼓励教育，孩子做了一件好事——夸，孩子做了一件错事——也夸，有些家长更甚，无论孩子做了什么都夸，旨在提高孩子信心，让孩子对自己的能力充满自信。然而夸孩子也是要注意方式的，家长在夸孩子的时候不讲究方式、没有底线，夸奖孩子反倒会让孩子迷失自我，从而变得自负。
在夸赞孩子的时候，会导致孩子出现两种不同的思维，分别为成长思维和固定思维。所谓成长思维，就是指孩子在被家长夸赞的时候，明白努力才是使自己变得更优秀的主要原因；而在固定思维中，孩子会觉得自己之所以被家长夸赞，是因为自己本来就很聪明，反而忽略了努力的必要性。
导致孩子出现这两种不同思维模式的主要原因，就是家长在夸赞孩子时出现的不同方式。比如当孩子考了好成绩的时候，家长夸孩子“你真聪明”和“你真努力”，会导致孩子出现不同的行为。夸孩子你真聪明，孩子会觉得这是因为自己聪明所以才考的好成绩，和自己努力学习没有太大关系，从而在学习的时候就会怠慢，成绩也会越来越差。夸孩子你真努力，会让孩子觉得是因为自己努力所以得到夸赞，从而就会更加努力，让孩子注重于过程，而不是自己本身。
其实对于这种现象，也可以分为先天性的和后天性的。凡是父母对孩子本身的夸赞，都属于先天性的，这种先天性的是无法改变的，比如孩子智商高低就是与生俱来的，不会因为家长夸孩子智商高，孩子智商就会真的变高。而后天性的，可以通过后天培养和努力做出改变，学习就是后天性的行为，可以适当弥补先天性的缺陷，所以才会有“笨鸟先飞早入林”这句话。
知道了以上这些区别之后，家长就应该知道如何夸奖孩子了。我们在夸奖孩子的时候，要夸奖孩子的行为，而不是夸奖孩子本身。
我们再来举一个例子，这是美国儿科研究院调查研究的结果。
研究者们召集了一批儿童志愿者，他们把孩子分为了两个部分，让两部分孩子做相同的事。当然，这件事情是非常简单的，当所有孩子都顺利完成的时候，研究者们对孩子进行奖励，对一部分孩子夸“你们真聪明”，对另一部分孩子夸奖“你们做得很好，看得出你们很努力在解决问题了”。随后研究者们又放出难度较高的新问题，让两部分孩子去解决，发现被夸奖“你们真聪明”的孩子出现抗拒尝试的心理，反而是另一部分踊跃参加，并且最终能解决问题。随后再放出难度较高的问题，第一部分被夸“你们真聪明”的孩子越来越少尝试，尽管以他们自身的能力可以胜任，依旧不愿意迈出第一步，反观另一部分人越挫越勇，无论难度多大，都想要前去挑战一番。
其实通过这个实验我们就可以看出，对孩子鼓励的方式决定了他们挑战新问题的态度。因为家长们夸孩子“你真聪明”，会让孩子觉得是因为自己聪明才受到褒奖，从而想要维持这种“聪明”，害怕接受失败，因为失败之后就相当于“不聪明”。没有孩子想自己变得“不聪明”，所以他们才会选择不挑战。家长越是夸孩子聪明，孩子就会越惧怕挑战，从而无法认清自己实力，逐渐被同龄人抛下。
由此可见，这种夸奖方式对孩子成长非常不利，这种导致孩子固定思维的夸奖方式，在育儿过程中实在不可取，那么家长在不同场合下，应该怎么夸奖孩子，才能让孩子勇于接受全新挑战，并且不至于变得胆怯呢？
当然了，我们依旧需要分不同场合来看待这个问题。比如当孩子成功做了某件事，诸如考了不错的成绩时，家长应该夸赞孩子学习认真，肯努力学习，考这么高的分数是对她努力的褒奖和证明。其实只要知道了该如何去夸奖孩子，方式其实是大同小异的，只需要注意不要夸奖孩子本身就好。
那么是不是只有孩子做了好事、对事，家长才能夸奖孩子呢？并不是。要知道并不是每个孩子都能做好一件事，哪怕是一件其他孩子都能做好的、简单的事情，有些孩子也会显得力不从心，对于这种孩子，家长要鼓励孩子，这样才能让孩子更有信心，而不是半途而废。
比如说孩子做一件事做了很久，但就是做不好，这时候就需要家长的鼓励来支持孩子。有些家长会说“加油，你一定可以的”，这句话不仅显得很空，而且还会让孩子压力更大，产生想要放弃的念头：万一不可以呢？所以这种方式显然是行不通的。想要让孩子更有毅力，家长可以夸奖孩子已经完成一部分的事，比如“你已经做的很好了，不过你可以再尝试一下，做不好也没关系，总之我们有努力过了对吗？”这样会让孩子卸下心理上的负担，知道即使自己做不好，无法做到，父母也不会责怪自己，或者说自己“不聪明”，反而能激发孩子潜能。
家长不仅需要夸奖整件事情，而且也要注意在细节方面夸奖孩子，让孩子意识到父母是真的有在意自己，而不仅仅只是敷衍了事。比如孩子在手工课上完成了一件作品，相比家长夸孩子“做得真好”而言，家长更应该夸奖孩子细节性的东西，比如画得眼睛很传神、做的翅膀很逼真等等，要抓住一个点去夸奖孩子，让孩子知道父母是真的有用心夸奖他们，这样孩子才会更有信心。
由此可见，家长夸赞孩子可是需要技巧在里面的，不能随便夸，更不能胡乱夸，只有夸到点子上，孩子才会获得夸赞的力量，推动孩子努力和进步；家长夸赞孩子不到位，只会成为孩子成长的毒鸡汤，导致孩子不进反退。所以说，孩子未来成长曲线大部分掌握在家长手里，家长一个不小心，就不能怪孩子为什么表现越来越差了。
