Question

1+1=10?111111

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Answer 1

1十1=是哥德巴赫猜想：任何一个>=6之偶数，都可以表示成两个奇质数之和。

科学家们于是从回（9+9）开始，逐步减少答每个数里所含质数因子的个数，直到最后使每个数里都是一个质数为止，这样就证明了哥德巴赫猜想。直到1+1，就停滞了，不能证明出结果。

最佳的结果是中国数学家陈景润于1966年证明的，称为陈氏定理：“任何充分大的偶数都是一个质数与一个自然数之和，而后者仅仅是至多两个质数的乘积。”通常轮亩都简称这个结果为大偶数可表示为 “1 + 2”的形式。
加法有几个重要的属性。 它是可交换的，这意味着顺序并不重要，它又是相互关联的，这意味着当添加两个以上的数字时，执行加法的顺序并不重要。 重复加1与计数相同； 加0不改变结果。 加法还遵循相关操作（如减法和乘法）。
在幼儿园老师都说一加一等于二，其实一加一，这个含义是很多科学家都解不出来的，但是中还有人科学指念家都解出来，这个一加一藏着很深的含义，但是到了高中或者是大学还是研究生都不知道这个一加一到底等于多少。.
可学生学习起来加法是最简单的数字任务之一。 最基本的加法腊逗森：1 + 1，可以由五个月的婴儿，甚至其他动物物种进行计算。 在小学教育中，学生被教导在十进制系统中进行数字的叠加计算，从一位的数字开始，逐步解决更难的数字计算。