小学学生的理解能力非常差，到底该如何改善？
家长和老师都知道小学生的理解能力是非常有限的，这就需要家长和老师有说服力，耐心的教育孩子，让孩子理解。有些父母没有耐心，甚至不能理解他们这么直白地说了什么。为什么小孩子不懂？其实父母在教育孩子的时候，是无法用自己的思维去想象孩子的理解能力的。家长和老师理解能力有限的原因是什么？希望能帮助家长发现孩子的其他缺点，更好的了解孩子。
第一，孩子自控能力差。老师认为读书学习是很辛苦的脑力劳动，要求孩子有很强的自控能力。在现实生活中，我们发现所有理解能力强、学习成绩好的孩子都有很强的自控能力。他们可以连续一两个小时专心学习，认真完成作业。外界的干扰对他的学习没有影响，有时甚至会忘记吃饭。你还记得数学家陈景润，他在思考的时候，不知不觉地走进了一棵树。理解能力差的孩子不能专心读书学习，总想放弃，玩点别的。当他完成作业时，他变得不耐烦，不愿意再看一遍，才明白题目的意思。结果他无法从题目开始或者回答错了，我们就认为孩子“傻”。
第二，孩子注意力不集中。不注意的孩子上课坐不住，老是扭捏扭捏，好像凳子上有钉子咬他屁股，上课老是干别的，玩铅笔咬手指。老师听不懂讲座。和同学互动的时候，总是不能和他们一起玩，一不小心就打架，恶作剧，捉弄他们。做作业时，不能持续集中注意力。其他人可以集中半个小时甚至一个小时。他只有十分钟，有时不到十分钟。一会儿咬手挖脚，一会儿喊渴水，一会儿削铅笔找书，一会儿做数学题，一会儿打开语文课本。总之，安静学习的时间短，孩子的理解能力肯定差。
第三，孩子在掌握知识点上有盲点。孩子对知识点把握不到位，理解不透彻，理解能力必然较差。只有当孩子准确完整地理解知识，理解知识之间的内在联系，孩子才能双向学习。这样才能有很强的理解能力。
第四，孩子语文基础知识不扎实。父母的理解中有一个误区，认为语文和我们的生活息息相关，容易学。所以，从小学开始(甚至从幼儿园开始)，家长就不愿意把精力和时间花在给孩子上语文课的辅导上，认为学习语文只是为了让孩子认字，而忽略了培养孩子学习语文课的兴趣。众所周知，语文是学好所有学科的基础，孩子的理解能力直接关系到语文学科基础知识是否扎实。亡羊补牢，犹未为晚。家长要督促孩子把语文基础知识的不足之处补上。
第五，孩子意志力薄弱。意志力薄弱的孩子在阅读和学习中遇到困难时，缺乏学习的精神和克服困难的勇气。当他不能理解一个问题时，他经常不去寻找信息，从不同的角度去思考，试图用不同的方式去解决。首先想到的是这个题目比较难，我做不到。让我们寻找现成的答案。这样可以快速解决问题。或者等父母给他指导。所以理解能力差的孩子大多比较懒。他们懒得思考，不愿意多动脑。
第六，孩子智力发展滞后。每个人的智力发展速度都不一样。有些孩子智力发育较快，有些孩子智力发育较慢，但我们绝不能只说孩子“笨”。经过耐心的训练和培养，到了一定年龄，我们孩子的智力就会赶上其他孩子。其他孩子学习早，年纪小，可能会导致孩子的理解能力暂时较差，但这只是暂时的。
