对于青少年的教育问题，当家长的最应该关心什么？
家庭是人生最好最高的学府。如何提升家庭教育质量，帮助孩子健康快乐地成长，成为万千家长热切关注的话题。近日，国内最大的虚拟家长社区“家长帮”联合好未来公益基金会发布《2016年中国家庭教育焦点问题调查报告》（以下简称《报告》），通过对全国不同地区6529个家庭调查追踪，揭示出中国家长在孩子不同成长阶段（0—18岁）时所面临的家庭教育问题。那么中国家长最关心什么问题？不同地区之间的家长关注点又是否有差别呢？（记者张雯婧）
地区
差异
一线城市家庭
更注重孩子的自我成长
在经济发达的一线城市，家长最关注的10项教育问题中，与学习相关的只有3个，说明该地区家长更加关注孩子的自我成长、生活习惯的培养以及意志品质的培育。但是这些城市的孩子出现了抽烟、喝酒、视力低下等行为和健康问题，而这些问题并未体现在其他城市中。
各地域对家庭教育问题关注的不同（图二）
较好的沟通
来自于良好的家庭氛围
华中师范大学心理学院心理咨询与治疗方向硕士、中国民航大学心理健康指导中心副主任牛宏伟：
当孩子不愿意和家长说心里话的时候，从心理学的视角来看，可能的原因有以下几种：
一、随着儿童青少年的发展成熟，尤其是青春期的到来，孩子会在生理、认知和社会心理各方面产生一系列的变化，表现出强烈的自主需要，希望能够摆脱父母独立应对自己的生活；
二、家长未能根据孩子的心理发展特点及时地调整自己的教育行为，仍然担心孩子由于不够成熟而作出错误的判断和不恰当的行为，因此对孩子控制太多，导致孩子产生抵触心理；
三、有些父母的教养方式太过严厉、专制，长期以来的家庭氛围让孩子缺乏安全感和对父母的信任，认为家长不能充分地理解、接纳和支持自己的想法和情绪。
良好的家庭氛围可以让孩子既能独立成长，又能和家长保持良好的依恋和沟通，在需要的时候获得家长的支持和帮助。这就要求家长：
一、营造出充满温情和关爱的家庭氛围；
二、既坚持重要的原则、规范和价值观，也乐于倾听和协商，鼓励孩子畅所欲言；
三、以更加成人的方式对待孩子，并让他们参与到更多的家庭决策当中；
四、能够与孩子不断谈判和妥协，在孩子的自主权和父母权威间达成一致。
在教师节当天，全国教育大会召开——这是一次规格非常高的会议。这些年来，中国教育面貌发生了巨大的变化，而人们对于教育的关注更强了。
教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天。对于这样一次高规格的会议，我们试图从家长视角，提炼出六大看点，并聚焦现实予以分析。
一、学校教育，质量不会松懈
“加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”，大会上的这句话，分量很重。
深化教育体制改革，说一千道一万，就是为了提高教育质量，就是要让人民满意。前几天，教育部下发文件，要对本科教育合理“增负”，淘汰“水课”、打造“金课”，合理提升学业挑战度；严格考试纪律、严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度。学生与家长都举双手欢迎。为什么？每一个家庭为教育投入了如此多的时间、精力、财力，水不起啊。提高教育质量，老师“教好”、学生“学好”、学校“管好”都不可少，其中，培养好教师的意义最为突出。好教师哪里来？这需要让教师真正成为让人羡慕的职业，把提高教师地位待遇作为真招实招，增强教师职业吸引力。
二、促进教育公平，目光投向墙角处
教育公平，向来受人关注。这次大会提出“促进区域、城乡和各级各类教育均衡发展”，强调“完善城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制，着力改善乡村学校办学条件、提高教学质量”，要求“把更多教育投入用到加强乡村师资队伍建设上”。设计明确、思路清晰，为推进教育公平提供了有力支撑。
教育公平是社会公平的重要基础。客观来说，短短几十年时间普及义务教育、实现45.7%的高等教育毛入学率，中国创造了教育史上的奇迹，但教育发展不平衡不充分的矛盾也显而易见。前段时间，从一首“苔花如米小，也学牡丹开”的小诗唱出留守儿童对于教育的渴望，到考上北大的河北女孩因“感谢贫穷”引发热议，再到“寒门能不能出贵子”的心头之问……促进社会流动，教育公平不能缺席。以教育公平促进社会公平公正，这门功课注定是长期的。
三、劳动与锻炼，小胖墩有救！
这次大会，劳动的意义被放在重要的位置。“在学生中弘扬劳动精神”，德智体美劳将缺一不可；体育的意义被着重强调了，“开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。
这样的强化，正当其时。最近，全社会对男性气质的讨论非常热烈。值得注意的是，体育对塑造男性气质，有不可替代的作用。也不仅仅是男生。面对青少年体质健康水平的短板，面对“力量速度爆发力耐力等身体素质全面下滑”的调查结论，校园应该有所作为。而突出劳动教育在人生发展中的重要意义，也能让学生懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。接下去，教育部门一定会拿出切实措施，落实这一要求。
四、教育评价唯分数、唯升学率，改！
“要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向……”这次大会，一如既往关注教育改革创新，强调要扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴固疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。
很显然，当下教育压力在前移。“小学生作业做到12点”“家庭作业都成了家长作业”……很多家长反映，中小学生太苦太累。素质教育提了20多年，也取得了一定进展，但办学中短视功利的做法普遍，关键就是唯分数、唯升学的倾向还是没有得到根本改变。在分数、升学率的指挥棒下，学生压力过大、睡眠不足、缺少课外生活等俨然已经成为“老大难”问题，也会衍生校外教育培训乱象，让原本良心的教育行业变成逐利的教育产业。这次大会关注教育评价导向的改革，就是要从根本上改变唯考试分数和升学率为评价指挥棒的问题，让立德树人的拼图中，不只有分数。
